La superación profesional del rehabilitador en salud para la orientación familiar (Revisión)

Bertha Karina Pérez Cardero; Yaniar Zayas Bazán Carballo; Ángel Luis Gómez Cardoso

Authors

Bertha Karina Pérez Cardero Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey https://orcid.org/0009-0006-0998-8408 (unauthenticated)
Yaniar Zayas Bazán Carballo Universidad de Camagüey, Cuba
Ángel Luis Gómez Cardoso University of Camagüey

Keywords:

Professional improvement, family counseling, prevention, attention deficit/hyperactivity disorder.

Abstract

This article is part of ongoing doctoral research. Its objective lies in exposing elements inherent to the professional improvement of the health rehabilitator for family guidance, based on the determination of detected insufficiencies, which impact the prevention of attention deficit/hyperactivity disorder. The deficiencies detected are corroborated from the initial verification applied to a sample of 12 health rehabilitators, belonging to the Tula Aguilera University Polyclinic, in the municipality of Camagüey. The theoretical methods used were analysis, synthesis, historical-logical, and induction-deduction. Observation and survey were used as empirical methods. The interview and questionnaire were used as techniques. Percentage analysis was used as a statistical-mathematical method. The results obtained confirm the insufficiencies in the professional improvement of the health rehabilitator for family guidance in the prevention of attention/hyperactivity disorder and the need to implement actions in this regard.

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Author Biographies

Bertha Karina Pérez Cardero, Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey

Licenciada en Psicología. Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, Carlos J. Finlay. Facultad Tecnológica de Camagüey, Cuba.
Yaniar Zayas Bazán Carballo, Universidad de Camagüey, Cuba

Licenciada en Educación Especial, Máster en Ciencias de la Educación y Máster en Neuropsicología Clínica y Educativa, Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular.
Ángel Luis Gómez Cardoso, University of Camagüey

Licenciado en Defectología, Máster en Ciencias Pedagógicas Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular.

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