La superación profesional de los maestros de escuelas especiales con énfasis en el para-karate (Revisión)
Palabras clave:
análisis histórico-tendencial, superación profesional, diagnóstico de educandos, para-karateResumen
El artículo describe las etapas del análisis histórico-tendencial del proceso de superación profesional de los maestros de escuelas especiales, destacando la ausencia de un diagnóstico de los educandos con discapacidad visual para la práctica del para-karate. Se estableció la existencia de cuatro etapas fundamentales en dicho proceso y fueron descritos los principales logros y deficiencias de cada momento histórico, determinadas por los sustentos teóricos asumidos y los indicadores establecidos para el análisis.
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Referencias
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Publicado
2021-07-05
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
La superación profesional de los maestros de escuelas especiales con énfasis en el para-karate (Revisión). (2021). Revista científica Olimpia, 18(3), 28-41. https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/2715
