La superación profesional del rehabilitador en salud para la orientación familiar (Revisión)

Bertha Karina Pérez Cardero; Yaniar Zayas Bazán Carballo; Ángel Luis Gómez Cardoso

Autores/as

Bertha Karina Pérez Cardero Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey https://orcid.org/0009-0006-0998-8408
Yaniar Zayas Bazán Carballo Universidad de Camagüey, Cuba
Ángel Luis Gómez Cardoso Universidad de Camagüey

Palabras clave:

Superación profesional, orientación familiar, prevención, trastorno por déficit de atención/hiperactividad.

Resumen

El presente artículo se adscribe a una investigación doctoral en curso. Su objetivo radica en exponer elementos inherentes a la superación profesional del rehabilitador en salud para la orientación familiar, a partir de la determinación de insuficiencias detectadas, que impactan en la prevención del trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Las falencias detectadas, se corroboran a partir de la constatación inicial aplicada a una muestra de 12 rehabilitadores en salud, pertenecientes al Policlínico Universitario Tula Aguilera, del municipio Camagüey. Los métodos teóricos que se emplearon fueron el análisis y síntesis, histórico-lógico e inducción-deducción. Se utilizaron como métodos empíricos la observación y la encuesta. En calidad de técnicas se emplearon la entrevista y el cuestionario. Como método estadístico-matemático se empleó el análisis porcentual. Los resultados obtenidos confirman las insuficiencias en la superación profesional del rehabilitador en salud para la orientación familiar en la prevención del trastorno por déficit de atención/hiperactividad y la necesidad implementar acciones al respecto.

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Biografía del autor/a

Bertha Karina Pérez Cardero, Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey

Licenciada en Psicología. Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, Carlos J. Finlay. Facultad Tecnológica de Camagüey, Cuba.
Yaniar Zayas Bazán Carballo, Universidad de Camagüey, Cuba

Licenciada en Educación Especial, Máster en Ciencias de la Educación y Máster en Neuropsicología Clínica y Educativa, Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular.
Ángel Luis Gómez Cardoso, Universidad de Camagüey

Licenciado en Defectología, Máster en Ciencias Pedagógicas Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular.

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