Educación emocional y convivencia escolar: pilares en el desarrollo integral de los estudiantes de Educación Básica (Revisión)
Palavras-chave:
educación emocional; convivencia escolar; desarrollo integral; Educación Básica; competencias socioemocionales; clima escolarResumo
La educación emocional y la convivencia escolar se han convertido en componentes esenciales para la formación integral de los estudiantes en la Educación Básica, especialmente en contextos educativos donde los desafíos socioemocionales son cada vez más evidentes. El presente artículo tiene como propósito analizar, mediante una revisión bibliográfica, la relación entre ambas dimensiones como pilares del desarrollo integral. Para ello, se revisaron 16 fuentes académicas publicadas entre 2019 y 2025, incluyendo artículos científicos, libros y documentos institucionales relacionados con competencias emocionales, clima escolar, desarrollo socioafectivo y prácticas pedagógicas vinculadas al bienestar estudiantil. Los resultados muestran que la educación emocional contribuye significativamente al desarrollo de habilidades como la autorregulación, la empatía y la resiliencia, las cuales influyen de manera directa en la calidad de las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico. De este modo se concluye que, la articulación entre educación emocional y convivencia escolar es indispensable para promover el desarrollo integral del estudiante. Finalmente, se recomienda consolidar políticas institucionales y estrategias pedagógicas sostenibles que permitan integrar de manera efectiva la educación emocional en la vida escolar.
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