Roca. Revista científico-educacional de la provincia Granma
Publicación de carácter científico-educacional encargada de promover los resultados más relevantes de los profesionales de la educación en la provincia de Granma, Cuba y Latinoamérica. La revista Roca se edita en el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), perteneciente a la Universidad de Granma, mediante el sistema de Publicación Continua. Aborda un perfil temático especializado en las diferentes líneas de la investigación científica educacional. Publica trabajos relacionados con Pedagogía, Psicología educacional, Filosofía educacional, Sociología educacional, Socioculturales y de la enseñanza de idiomas extranjeros.
Sistemas de información gerencial y el desarrollo comercial de las organizaciones que las implementan (Revisión)
En el mundo empresarial actual, las organizaciones son conscientes de que necesitan herramientas para optimizar sus procesos, tomar decisiones acertadas y lograr un crecimiento sostenible. En este contexto, los sistemas de información gerencial se han vuelto esenciales para la gestión dentro de las empresas. Sin embargo, el desarrollo comercial es clave, ya que se centra en identificar y aprovechar nuevas oportunidades, expandir mercados y fortalecer relaciones comerciales; este proceso integra el análisis de mercado, la gestión de relaciones con los clientes y la creación de alianzas estratégicas que han permitido a muchas empresas desarrollarse. A pesar de esto, muchas organizaciones aún enfrentan desafíos al implementar estos sistemas, lo que limita su capacidad de crecimiento. El objetivo de este análisis es examinar cómo los sistemas de información influyen en el desarrollo comercial de las organizaciones que los adoptan. La metodología empleada es bibliográfica y analítica, basada en la revisión de documentos científicos. Los resultados indican que los sistemas de información gerencial son un gran apoyo para mejorar la eficiencia, eficacia y efectividad organizacional. Además, su implementación facilita la toma de decisiones estratégicas, reduce costos y mejora el rendimiento comercial. En conclusión, son herramientas que fortalecen significativamente el comercio de las organizaciones, siempre que se utilicen en un marco que promueva la transformación digital y la innovación.
toma de decisiones; innovación organizacional; gestión estratégica; comercio
Derechos de autor 2025 Roca. Revista científico-educacional de la provincia Granma http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Sistemas de Información Gubernamentales y su incidencia en el área operativa de empresas de Servicios (Revisión)
La presente investigación analiza la relevancia de los Sistemas de Información Gubernamentales en la operatividad de las empresas de servicios dentro del contexto de la transformación digital y la creciente interdependencia entre el sector público y privado. Su objetivo principal es identificar cuáles son los Sistemas de Información Gubernamentales más utilizados, cómo influyen en la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos operativos, y cuál es su relación con los sistemas de información gerencial internos. Para lograrlo, la investigación adopta un enfoque cualitativo, de tipo documental y descriptivo, recopilando y analizando información de artículos científicos, tesis y estudios recientes. El estudio se basa en la premisa de que la digitalización y la correcta integración de estos sistemas son determinantes para la competitividad y la agilidad de las empresas de servicios, que dependen de procesos operativos ágiles, precisos y transparentes. Los resultados evidencian que plataformas como el Sistema de Rentas Internas, los registros mercantiles electrónicos y las plataformas de seguridad social son los sistemas más empleados, con altos porcentajes de uso regular. Estos sistemas han permitido a las empresas reducir tiempos de trámite, minimizar errores humanos, optimizar recursos humanos y cumplir de forma más precisa con normativas fiscales y laborales. Sin embargo, se identifican desafíos como la falta de interoperabilidad entre plataformas y la necesidad de capacitación para su adopción plena.
eficiencia operativa; transparencia; gestión pública; servicios públicos; operatividad
Derechos de autor 2026 Roca. Revista científico-educacional de la provincia Granma http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Sistemas de información de marketing, uso de la inteligencia artificial para la toma de decisiones (Revisión)
La presente investigación, destaca la implementación efectiva de los sistemas de información de marketing, y dentro de este, el uso de inteligencia artificial para el apoyo a la toma de decisiones. En un contexto donde los datos son un recurso estratégico esencial, las organizaciones buscan aprovecharlos para crear ofertas alineadas con las necesidades del mercado. Esta investigación tiene como objetivo principal determinar si los sistemas de información de marketing con el uso de inteligencia artificial aportan a la toma de decisiones. Para su desarrollo se utilizó el método bibliográfico y analítico para la recopilación y análisis de informes, artículos y documentos relevantes. Los resultados revelan que los sistemas de información de marketing respaldados por inteligencia artificial, revolucionan la toma de decisiones en las organizaciones al integrar, procesar y analizar grandes volúmenes de datos en tiempo real, ofreciendo una ventaja competitiva crucial. Además, estos sistemas de información poseen herramientas claves para la gestión, el análisis del comportamiento del consumidor y la optimización de decisiones gerenciales, permitiendo a las empresas no solo comprender mejor a sus clientes, sino también anticiparse a las tendencias del mercado.
herramientas; entorno empresarial; tecnología; marketing
La prevención de la tartamudez inicial desde la musicoterapia en la Primera Infancia (Original)
La atención pedagógica y la educación estética desde la Primera Infancia son elementos de singular importancia para prevenir en los niños la tartamudez y sus consecuencias psico-sociales. Se ha identificado un insuficiente desarrollo del lenguaje oral en los niños del círculo infantil “Mi Zapatico” del municipio Santiago de Cuba que manifiestan poca fluidez, dificultades en la articulación de sonidos, pronunciación, e insuficiente integración de todos los agentes educativos que inciden en su atención. Este trabajo tiene como objetivo proponer un sistema de acciones para la atención pedagógica y preventiva en niños con manifestaciones de tartamudez inicial a través de la educación musical. Para la realización del mismo fueron utilizados métodos del nivel teórico, empírico y estadístico matemático. Los resultados evidencian la eficacia del sistema de acciones propuesto para resolver la problemática enunciada.
musicoterapia; prevención; Primera Infancia; tartamudez inicial
El aprendizaje significativo como base del desarrollo de la comprensión lectora en la Educación Básica (Revisión)
El aprendizaje significativo constituye un enfoque teórico y pedagógico que permite comprender cómo los estudiantes construyen nuevos conocimientos al integrarlos con sus saberes previos, generando comprensión, sentido y transferencia. Este artículo tiene como objetivo analizar los fundamentos del aprendizaje significativo y su relación con el desarrollo de la comprensión lectora en la Educación Básica, a partir de una revisión teórica actualizada que incorpora aportes recientes en ciencias cognitivas y en pedagogía de la lectura. La investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, de tipo documental y diseño descriptivo-analítico, mediante la revisión de literatura científica publicada entre 2020 y 2025 en bases de datos académicas de alto impacto. Los resultados muestran una estrecha vinculación entre los principios ausubelianos de anclaje conceptual, la mediación docente y las estrategias metacognitivas empleadas en la enseñanza de la lectura. Se identificaron tres ejes fundamentales: activación de conocimientos previos, mediación docente significativa y metacognición como proceso regulador del aprendizaje lector. Asimismo, se evidenció que las estrategias como los mapas conceptuales, el aprendizaje basado en proyectos y la instrucción estratégica favorecen la comprensión profunda y la motivación intrínseca. En conclusión, el aprendizaje significativo ofrece un marco teórico y metodológico sólido para fortalecer la comprensión lectora en la Educación Básica, al promover una enseñanza centrada en el estudiante, contextualizada y reflexiva. Su implementación contribuye al desarrollo de lectores críticos, autónomos y capaces de transferir el conocimiento a nuevas situaciones de aprendizaje.
aprendizaje significativo; comprensión lectora; educación básica; metacognición, estrategias didácticas
La etapa de ejecución de los procesos civiles en Ecuador, frente al principio de celeridad (Original)
Este artículo tiene el objetivo de proponer una reforma normativa que establezca plazos procesales específicos en la fase de ejecución de los procesos civiles en Ecuador, con el propósito de fortalecer el principio de celeridad procesal y garantizar una tutela judicial efectiva. Para su consecución, se adoptó un enfoque metodológico mixto: desde lo cualitativo, se interpretó la normativa vigente mediante el método exegético, analítico e inductivo-deductivo, y desde lo cuantitativo, se aplicó el método estadístico para medir la duración real de los procesos en la provincia del Guayas (2021-2023). Como resultado, se propone una reforma integral que contemple la fijación de plazos vinculantes, juzgados especializados, digitalización efectiva, indicadores de gestión y capacitación judicial, con el fin de transformar la etapa de ejecución en una fase eficiente y eficaz del proceso civil.
celeridad procesal; ejecución de sentencias; reforma normativa; tutela judicial efectiva; digitalización judicial
La declaración de caducidad, su claridad y potestad en el procedimiento administrativo sancionador (Revisión)
Dentro del proceso administrativo sancionador que se deriva de la potestad sancionadora de la administración pública, se juzgan comportamientos imputables a los administrados, con consecuencias sancionadoras, por ende, como en toda aplicación del poder punitivo del Estado, el rigor del debido proceso adquiere mayor relevancia aún, pues tributa a la seguridad jurídica como derecho y garantía ciudadana. Sin embargo, en el Código Orgánico Administrativo vigente desde 2017 en Ecuador, existe como dificultad que no se delimita con claridad a partir de cuál momento procesal debe comenzar a contarse la caducidad, con sus efectos extintivos. Por tales razones, en el estudio se determinó como objetivo analizar cuál es el plazo o término legal adecuado que tiene que transcurrir en la etapa de instrucción para que proceda la caducidad en los procedimientos administrativos sancionadores en garantía de la seguridad jurídica. Con la implementación de un enfoque cualitativo, se utilizaron los métodos de análisis-síntesis, exegético e inductivo, resultando así la necesidad de modificar este cuerpo normativo a fin de establecer una definición clara de dicho momento en garantía de la seguridad jurídica.
declaración de caducidad; procedimiento administrativo sancionador; claridad; taxatividad; seguridad jurídica
El derecho del presunto padre en los procesos de filiación en Ecuador (Revisión)
El presente artículo tiene como objetivo general argumentar cómo el tratamiento procesal que reciben los casos de filiación dentro del sistema jurídico ecuatoriano incide en los derechos del presunto padre, particularmente en lo que respecta a su participación efectiva, garantías procesales y acceso a la justicia. Para lograrlo, se aplica un enfoque cualitativo con el empleo de métodos como el analítico-sintético, exegético, comparativo- jurídico y, el inductivo, los cuales permiten examinar de forma rigurosa el marco normativo ecuatoriano, la jurisprudencia en referencia y los instrumentos internacionales de Derechos Humanos. A través de técnicas de revisión bibliográfica y revisión de casos, se identifican las tensiones existentes entre la protección del interés superior del niño y el respeto al debido proceso, y dentro de él, el derecho de defensa y el principio de igualdad del presunto padre. Se obtiene como resultado que, aunque el ordenamiento jurídico ecuatoriano incorpora principios de protección procesal, en la práctica, persisten vacíos que limitan la participación efectiva del presunto padre, particularmente en las etapas iniciales del proceso, por lo que hay que considerar los aspectos a reforzar de las garantías procesales y su aplicación efectiva.
derechos; presunto padre; procesos de filiación; Ecuador
La inteligencia artificial y su aporte para la toma de decisiones en una empresa (Revisión)
La inteligencia artificial revoluciona el método de gestión de las organizaciones y el uso de la información, afectando directamente la efectividad del Sistema de Información de Gestión. Tradicionalmente, estos sistemas procesan y difunden datos para ayudar a tomar decisiones con procesamiento y distribución de datos a los gerentes de apoyo. Sin embargo, una gran cantidad de datos obtenidos excede el análisis humano. La investigación plantea como objetivo general determinar cómo la inteligencia artificial aporta a los Sistema de Información Gerencial para la toma de decisiones en una empresa. Con un enfoque cualitativo y una metodología descriptiva y analítica se describen y analizan las dos variables de esta temática. La investigación evidencia que la integración de la inteligencia artificial con los Sistema de Información de Gestión optimiza el procesamiento y análisis de grandes volúmenes de datos, superando las limitaciones humanas tradicionales. Esta fusión transforma la gestión empresarial al convertir datos en conocimiento accionable, permitiendo a las organizaciones anticiparse a cambios, aumentar la agilidad y reducir errores en la toma de decisiones, con ello se fomenta la eficiencia operativa, la optimización de recursos y una cultura de innovación.
inteligencia de negocios; transformación digital; procesamiento de datos; indicadores de desempeño
El procedimiento cautelar en violencia contra la mujer frente al principio de inocencia en Ecuador (Revisión)
La Ley orgánica integral para prevenir y erradicar la violencia contra las mujeres constituye una acción positiva del Estado ecuatoriano para enfrentar, prevenir y reducir los índices de violencia de género en el país. Pero es cuestionable su efectividad, precisamente, porque para que una ley pueda lograr su finalidad, debe prever el respaldo y garantía al debido proceso de principio a fin. Sin embargo, a la hora de aplicar medidas cautelares a la persona procesada en los casos de violencia de género, la presunción de inocencia sufre serias vulneraciones, debido a que su garantía es nula. Se aplicó un enfoque cualitativo de investigación, con métodos científicos como el histórico-lógico, el análisis-síntesis y el exegético, los que permiten solucionar el objetivo de analizar el impacto del procedimiento cautelar sobre la garantía constitucional de la presunción de inocencia en el Ecuador. En este sentido, no basta con disponer medidas que garanticen la vida e integridad física, moral y sexual de una mujer, si no existe la seguridad de que se está actuando en respeto íntegro al debido proceso. En conclusión, el presente estudio visibiliza la tensión entre la necesidad de proteger de manera inmediata a las víctimas de violencia de género y la obligación constitucional de garantizar la presunción de inocencia. Los resultados muestran que esta situación compromete derechos fundamentales y debilita la legitimidad del sistema de justicia, aportando elementos críticos para repensar el diseño de los procedimientos cautelares en Ecuador.
violencia de género; procedimiento cautelar; presunción de inocencia; debido proceso
Las tecnologías de la información y la comunicación: herramientas de competitividad en la Educación Superior (Revisión)
El presente artículo analiza el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como una herramienta clave para fortalecer la competitividad de las instituciones de Educación Superior. A partir de una revisión documental, se examinan diversos enfoques teóricos que evidencian cómo las tecnologías han transformado tanto los procesos pedagógicos como los administrativos dentro de las universidades. Su implementación ha permitido ampliar el acceso a la educación, mejorar la calidad académica, fomentar la innovación, facilitar la internacionalización y mantener la continuidad educativa en situaciones de crisis como la pandemia. La investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, recopilando información de más de quince fuentes académicas y oficiales entre los años 2019 y 2025. Los resultados muestran que las universidades en que las Tecnologías de la Información y la Comunicación logran posicionarse con un mejor ranking, desarrollan programas educativos más flexibles, fortalecen el rol del docente como mediador del aprendizaje, y ofrecen experiencias formativas más personalizadas y actualizadas. Se concluye que las mismas no solo deben verse como un recurso tecnológico, sino como un elemento estructural que impacta directamente en la sostenibilidad y competitividad institucional, además de que representan una oportunidad para transformar la Educación Superior en un entorno cada vez más digital, exigente y globalizado.
tecnologías; competitividad; gestión académica; transformación digital
Análisis y efectos del artículo 169 numeral 6 del Código del Trabajo ecuatoriano en salud (Revisión)
Los derechos laborales se han convertido en un tema fundamental en los tratados internacionales y normativas nacionales, pues constituyen el resultado de la lucha de los trabajadores por tener un trato digno. En Ecuador, el Código de Trabajo contempla, en el artículo 169, las causales por las cuales se puede concluir una relación laboral entre empleador y empleado. Dentro de estas causales, el numeral 6 de dicho artículo establece que la relación puede concluirse por fuerza mayor o caso fortuito. Esta causal ha sido empleada en muchas ocasiones de forma errónea por parte de los empleadores para dar por terminadas las relaciones laborales, especialmente durante la reciente pandemia de COVID-19. El objetivo de esta investigación fue analizar los efectos de la aplicación del numeral 6 del artículo 169 del Código del Trabajo ecuatoriano en los profesionales de la salud, considerando su impacto en las condiciones laborales y consecuencias sociales. Para ello, se emplearon métodos como el análisis documental, la síntesis, la inducción y la deducción, así como la hermenéutica jurídica y el método exegético. Finalmente, se evidenció que la aplicación indiscriminada de esta causal perjudica significativamente a los profesionales de la salud y, por extensión, al sistema sanitario y a la sociedad en general, requiriendo una regulación y supervisión más cuidadosas.
derechos laborales; terminación de contratos laborales; efectos jurídicos; fuerza mayor y caso fortuito; profesionales de la salud; Ecuador
Aprendizaje basado en proyectos para comprender dinámicas rurales y urbanas en estudiantes de Educación Básica (Original)
El sistema educativo ecuatoriano enfrenta desafíos persistentes para fortalecer la comprensión del entorno sociocultural y territorial en los estudiantes de Educación Básica, particularmente en lo relacionado con las dinámicas de la vida rural y urbana. Las brechas en el acceso a recursos, el predominio de metodologías tradicionales y la limitada contextualización curricular dificultan el desarrollo de aprendizajes significativos. En respuesta, este estudio propone una estrategia pedagógica basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, dirigida a estudiantes de sexto año de Educación Básica de la Escuela Raquel Naranjo Galán, ubicada en un contexto mixto rural–urbano. La propuesta integra tres componentes: capacitación docente, elaboración de materiales didácticos contextualizados e implementación de un proyecto interdisciplinario que promueve la indagación, el análisis crítico y la valoración del territorio. El marco teórico se sustenta en la teoría del Aprendizaje Significativo, el enfoque sociocultural de Vygotsky, la educación intercultural y el desarrollo de competencias socioemocionales, respaldando la pertinencia del Aprendizaje Basado en Proyectos para fomentar aprendizajes profundos. Los resultados señalan que la estrategia contribuirá a mejorar la comprensión de las dinámicas rurales y urbanas, fortalecer la motivación estudiantil, impulsar la participación activa y promover prácticas docentes más inclusivas y contextualizadas. Se concluye que el Aprendizaje Basado en Proyectos constituye una metodología eficaz para articular contenidos curriculares con experiencias reales, potenciando una educación equitativa, significativa y territorialmente consciente.
Aprendizaje Basado en Proyectos; dinámicas rurales y urbanas; Educación Básica; educación intercultural; Aprendizaje Significativo; contextualización pedagógica
Manifestaciones clínicas y diagnóstico de infección por citomegalovirus en el embarazo en países de Latinoamérica (Original)
El citomegalovirus infecta a personas de todas las edades. Una vez que este virus ingresa al cuerpo, permanece ahí de por vida y puede reactivarse. Este virus es la causa más común de infección fetal congénita, la cual puede provocar muerte fetal, neonatal, además de tener graves secuelas en la infancia. El objetivo de la investigación fue identificar las manifestaciones clínicas y diagnóstico de la infección por citomegalovirus en el embarazo en países latinoamericanos. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo y diseño documental. En los resultados se destaca que los países latinoamericanos con mayor frecuencia de casos de esta infección son Ecuador, Colombia, Argentina y Guatemala; por otro lado, las manifestaciones clínicas más comunes son fiebre, petequias y anemia. Con respecto al diagnóstico, los métodos más utilizados fueron de serología, con pruebas IgG e IgM, la prueba de PCR y el cultivo. Con esto, se concluye que es muy común la presencia de citomegalovirus en las embarazadas, lo cual puede ocasionar problemas de salud materno-fetales. En este sentido, es importante el diagnóstico precoz de esta infección y para llevar un tratamiento adecuado, teniendo en cuenta que no tiene una cura.
gestación; citomegalovirus; pruebas diagnósticas; síntoma
Leyes de protección del patrimonio cultural: desafíos y oportunidades para el turismo sostenible (Original)
La gestión del patrimonio cultural, en relación con el turismo sostenible, enfrenta desafíos y presenta oportunidades para el desarrollo sostenible. Este estudio tiene como objetivo examinar los retos y oportunidades que las leyes de protección del patrimonio cultural generan en el desarrollo sostenible del turismo, identificando mejores prácticas y áreas de perfeccionamiento. Se emplearon métodos de investigación cualitativa y cuantitativa que abordan percepciones y conocimientos de varios grupos demográficos sobre el marco legal existente. Los hallazgos indican que la percepción de la efectividad de las leyes de protección no es homogénea, mostrando que el 53,6% de los participantes reconoce un impacto positivo, mientras que un 26,8% considera que no contribuyen al turismo sostenible. Además, se evidenció una correlación entre el conocimiento de las leyes y su relación con el turismo y la conciencia cultural. La integración de la educación y la participación comunitaria es esencial para mejorar la efectividad de las leyes y empoderar a las comunidades locales. Esto permitirá facilitar un turismo sostenible que beneficie tanto a visitantes como a residentes. Es fundamental fortalecer el marco jurídico mediante su aplicación e integración a políticas de desarrollo turístico, fomentando así la conciencia y valoración cultural en el contexto del turismo.
desarrollo sostenible; patrimonio cultural; políticas públicas; turismo sostenible; educación comunitaria
Los sistemas de información y su contribución a la eficiencia operativa de las empresas (Original)
La presente investigación destaca que la implementación efectiva de los sistemas de información mejora la eficiencia operativa, también transforma la cultura organizacional de las empresas, enfocándose en el uso de datos precisos para ser más competitivas. En la actualidad las empresas integran estos sistemas ya que están evolucionando rápidamente debido a la transformación digital y la integración de tecnologías avanzadas. El objetivo general de este estudio es determinar cómo contribuyen los sistemas de información a la eficiencia operativa de las empresas. Para su desarrollo se utilizó el método bibliográfico y analítico para la recopilación y análisis de informes, se revisaron artículos y documentos relevantes. Los resultados revelan que los sistemas de información son fundamentales para el desarrollo organizacional, especialmente en áreas financieras, ya que facilitan pronósticos que son cruciales para una toma de decisiones efectiva. Las empresas que invierten en tecnologías de información obtienen ventajas significativas al adaptarse rápidamente a los cambios del mercado y responder con agilidad a las necesidades de los clientes. Estos sistemas optimizan el tiempo, los recursos y los costos en las operaciones diarias, reduciendo al mínimo los errores. Además, se observa que mejoran la colaboración entre departamentos y con clientes y proveedores, permitiendo comparaciones efectivas entre empresas que utilizan y no utilizan sistemas de información.
Implementación; transformación digital; cultura organizacional; competitividad
La sociedad de la información y su influencia en la sociedad del conocimiento (Original)
El presente artículo tiene como objetivo determinar cómo la sociedad de la información influye en la consolidación de la sociedad del conocimiento, considerando los vínculos, oportunidades y desafíos entre ambos. Para ello, se utilizó una metodología de revisión bibliográfica, basada en el análisis crítico de fuentes teóricas y empíricas relacionadas con la temática. Este enfoque permitió identificar los principales aportes conceptuales sobre la sociedad de la información y su evolución hacia una sociedad del conocimiento. Los resultados obtenidos indican que la sociedad de la información, aunque fundamental para el acceso masivo a datos y recursos tecnológicos, no garantiza por sí sola la generación de conocimiento aplicable. El impacto positivo de esta transición depende de factores como el cierre de la brecha digital, la formación en habilidades críticas para la gestión de la información y el desarrollo de entornos inclusivos que promuevan la innovación y el aprendizaje. Asimismo, se destaca que la sociedad del conocimiento transforma la información en saberes útiles e impulsa un desarrollo sostenible basado en la educación y el bienestar. Se concluye que, para consolidar la influencia de la sociedad de la información en la sociedad del conocimiento, es indispensable implementar estrategias que combinen el acceso equitativo a las tecnologías de la información y comunicación con la formación integral de los individuos, garantizando así un progreso equilibrado.
conocimiento; sociedad; educación; digital; desarrollo
Valor de la empatía aplicada en prácticas pedagógicas a nivel global (Original)
La empatía tiene un alcance transformador en las prácticas pedagógicas al promover el desarrollo integral de los estudiantes, reducir las desigualdades y preparar a las futuras generaciones para enfrentar los desafíos globales de manera consciente y solidaria. El objetivo del estudio fue establecer la importancia del valor de la empatía aplicada en prácticas pedagógicas a nivel global. Se aplica una metodología de diseño documental y el tipo de estudio es explicativo y bibliográfico. Se evidenció que la empatía en las prácticas pedagógicas tiene un alcance significativo a nivel global, ya que influye en la calidad de la educación, el desarrollo socioemocional de los estudiantes y la construcción de sociedades más inclusivas y tolerantes. Además, la falta de empatía en las prácticas pedagógicas tiene un impacto académico significativo que afecta no solo el rendimiento de los estudiantes, sino también su desarrollo socioemocional, su relación con el aprendizaje y su integración al entorno educativo. Es de suma prioridad fomentar la empatía en las prácticas pedagógicas, lo que requiere de medidas formativas específicas que involucren tanto la formación inicial como la continua de los docentes, así como estrategias dirigidas al entorno educativo en general.
Pedagogía; principios; socioemocional; estudiantes, impacto; empatía
La influencia de la inteligencia artificial en la sostenibilidad del turismo (Original)
El turismo ha sufrido una serie de transformaciones que han permitido adaptarlo a las exigencias de esta era moderna, aplicando la inteligencia artificial. El objetivo del estudio fue identificar la influencia de la inteligencia artificial en la sostenibilidad del turismo. Se aplicó una metodología de diseño documental y como tipo de estudio el explicativo y bibliográfico. Sus resultados más relevantes se centran en la demostración de un creciente interés en la integración de la inteligencia artificial al turismo, con un aumento del 20% en la adopción de herramientas basadas en este tipo de inteligencia en los últimos cinco años. Se concluye que la inteligencia artificial está empezando a tener un impacto significativo en la sostenibilidad del turismo, tanto desde una perspectiva ambiental como social y económica. Además, tiene un potencial transformador para hacer el turismo más sostenible, pero también presenta retos, como la necesidad de evitar que las tecnologías agraven las desigualdades o se utilicen de manera que perjudiquen a las comunidades locales. En este sentido, resulta crucial que las políticas de turismo sostenible incorporen la inteligencia artificial de manera responsable para maximizar sus beneficios.
turismo; sostenible; impacto; tecnología; alcance
La competencia sociocultural en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés (Revisión)
El desarrollo de la competencia sociocultural en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés resulta relevante para lograr una comunicación eficaz en entornos interculturales. Este artículo analiza las variables educativas que inciden en la enseñanza de esta lengua extranjera, enfatizando en la competencia sociocultural como parte central del currículo. El objetivo principal es examinar investigaciones que abordan esta competencia desde perspectivas pedagógicas, facilitando la comprensión de valores, costumbres y contextos culturales de hablantes nativos a través de la asignatura Historia de la cultura de los pueblos de habla inglesa I. Entre los métodos empleados se destacan el análisis documental, que permite identificar enfoques y contenidos relevantes en la formación sociocultural, y la observación, utilizada para registrar dinámicas y resultados de estrategias pedagógicas en el aula. La búsqueda se realizó en bases de datos especializadas como Scielo, Dialnet y Redalyc, lo que permitió seleccionar estudios representativos. Los resultados señalan que la integración de contenidos culturales en la enseñanza incrementa la competencia comunicativa y el interés estudiantil por el idioma. Además, se identifican metodologías activas, como el aprendizaje por proyectos y recursos multimedia, que favorecen la inmersión cultural. Se concluye que fortalecer la competencia sociocultural enriquece el proceso educativo y prepara al estudiantado para interactuar en un mundo globalizado, donde la comprensión intercultural es indispensable tanto para la convivencia como para el trabajo colaborativo.
aprendizaje significativo; competencia sociocultural; enseñanza del inglés; interculturalidad; metodologías activas
Liderazgo pedagógico instructivo en la gestión de recursos administrativos (Original)
El liderazgo pedagógico instructivo constituye como un elemento esencial para fortalecer la convivencia institucional y mejorar los procesos administrativos dentro del contexto educativo. En la escuela de Educación Básica “Nueve de Octubre”, este tipo de liderazgo ha influido de manera directa en la planificación, la organización y la toma de decisiones, aspectos que inciden en la calidad educativa y en la participación de los distintos actores de la comunidad escolar. El estudio analiza la relación entre el liderazgo institucional ejercido por la dirección y la gestión administrativa, con el propósito de comprender cómo estos factores interactúan y repercuten en el desarrollo organizacional. Surge ante prácticas institucionales derivadas de políticas educativas inapropiadas, especialmente relacionadas con la designación de autoridades. Para examinar esta realidad, se aplicó una metodología descriptiva basada en encuestas dirigidas a directivos, docentes y estudiantes, considerando variables como estilo de liderazgo, comunicación, recursos, capacitación y participación comunitaria. Los resultados evidencian que el liderazgo predominante es democrático, aunque se identifican percepciones diversas entre los actores educativos respecto a características autoritarias o liberales. El estudio concluye que el liderazgo pedagógico tiene una incidencia significativa en la gestión administrativa y que su fortalecimiento resulta indispensable para optimizar la calidad educativa y promover un clima organizacional cohesionado y orientado al logro de los objetivos institucionales.
liderazgo institucional; gestión administrativa; desarrollo organizacional; calidad educativa
Educación emocional y convivencia escolar: pilares en el desarrollo integral de los estudiantes de Educación Básica (Revisión)
La educación emocional y la convivencia escolar se han convertido en componentes esenciales para la formación integral de los estudiantes en la Educación Básica, especialmente en contextos educativos donde los desafíos socioemocionales son cada vez más evidentes. El presente artículo tiene como propósito analizar, mediante una revisión bibliográfica, la relación entre ambas dimensiones como pilares del desarrollo integral. Para ello, se revisaron 16 fuentes académicas publicadas entre 2019 y 2025, incluyendo artículos científicos, libros y documentos institucionales relacionados con competencias emocionales, clima escolar, desarrollo socioafectivo y prácticas pedagógicas vinculadas al bienestar estudiantil. Los resultados muestran que la educación emocional contribuye significativamente al desarrollo de habilidades como la autorregulación, la empatía y la resiliencia, las cuales influyen de manera directa en la calidad de las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico. De este modo se concluye que, la articulación entre educación emocional y convivencia escolar es indispensable para promover el desarrollo integral del estudiante. Finalmente, se recomienda consolidar políticas institucionales y estrategias pedagógicas sostenibles que permitan integrar de manera efectiva la educación emocional en la vida escolar.
educación emocional; convivencia escolar; desarrollo integral; Educación Básica; competencias socioemocionales; clima escolar
Los sistemas de información y su influencia en la toma de decisiones y desempeño organizacional (Revisión)
El estudio analiza la influencia de los sistemas de información, en la toma de decisiones y el desempeño organizacional en un contexto empresarial caracterizado por el dinamismo y la alta competitividad, en el que estas herramientas se han convertido en elementos esenciales para gestionar datos de forma eficiente y generar información oportuna y confiable. El objetivo central de la investigación es examinar cómo los sistemas de información contribuyen a mejorar los procesos decisionales y el rendimiento institucional, así como identificar los factores que determinan su implementación exitosa. La metodología empleada fue cualitativa basada en la revisión y análisis de literatura científica reciente, permitiendo sintetizar hallazgos teóricos y empíricos relacionados con el papel de los sistemas de información en distintos tipos de organizaciones. Los resultados evidencian que el compromiso de la alta dirección, la capacitación continua, la calidad del soporte técnico, la participación de los usuarios y la percepción de utilidad del sistema son factores determinantes para su funcionamiento efectivo. Asimismo, se confirma que el acceso a información en tiempo real reduce la incertidumbre, facilita una decisión estratégica más oportuna y contribuye a la identificación de patrones y tendencias del entorno. En conclusión, los sistemas de información ejercen una influencia directa y positiva en la toma de decisiones y el desempeño organizacional, convirtiéndose en un componente indispensable para la competitividad y sostenibilidad institucional.
sistemas de información; toma de decisiones; desempeño organizacional; capacitación; soporte tecnológico
Sistema de información contable financiero y su influencia en la toma de decisiones (Revisión)
En el entorno empresarial contemporáneo, caracterizado por la digitalización acelerada y la creciente competitividad, los Sistemas de Información Contable y Financiera se han convertido en herramientas esenciales para garantizar una gestión eficiente y una toma de decisiones basada en datos confiables. En este sentido, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de estos sistemas en la toma de decisiones empresariales, mediante una revisión bibliográfica de literatura publicada entre 2020 y 2025. La investigación adoptó un enfoque cualitativo-descriptivo, basado en un diseño bibliográfico-documental. Se revisaron dieciocho fuentes académicas, incluyendo artículos científicos, documentos institucionales y literatura especializada en sistemas de información, gestión financiera y tecnología empresarial. La información fue sistematizada mediante una matriz categorial que permitió identificar patrones, beneficios, limitaciones y tendencias emergentes relacionadas con el uso de estos sistemas. Los resultados evidencian que los Sistemas de Información Contable y Financiera mejoran la eficiencia operativa, reducen errores en los registros contables, facilitan el análisis de rentabilidad y fortalecen la planificación estratégica.
Sistemas de Información Contable y Financiera; toma de decisiones; gestión empresarial; transformación digital
Demora en la citación en procesos de alimentos y consecuencias en el Derecho de defensa (Original)
El presente estudio analiza cómo la demora en la citación dentro de los juicios de alimentos en el Ecuador afecta el ejercicio del derecho a la defensa del demandado y la garantía del interés superior del niño. Con un enfoque cualitativo y, mediante el uso de métodos como la revisión documental, la sistematización temática y el análisis inductivo, se examinan las implicaciones jurídicas, procesales y de derechos humanos derivadas de esta problemática. La investigación emplea criterios de inclusión basados en la actualidad, pertinencia temática y solidez teórica de las fuentes normativas y doctrinales. Los resultados evidencian que la citación tardía no solo vulnera el derecho a la defensa del alimentante, al impedirle ejercer contradicción en tiempo oportuno, sino que también genera consecuencias económicas desproporcionadas y desprotege al menor, al retrasar el acceso efectivo a sus derechos alimentarios. Se concluye que esta práctica constituye una falla estructural que compromete la equidad procesal y requiere reformas legales, implementación de sistemas de notificación electrónica, verificación domiciliaria efectiva y capacitación de operadores judiciales para garantizar decisiones más justas, eficaces y equilibradas entre los derechos del demandado y los del niño.
Procesos de alimentos; citación; demora; Derecho a la Defensa; equidad procesal
La innovación educativa en la Educación Superior: desafíos y oportunidades en la Inteligencia Artificial (Revisión)
La innovación educativa está redefiniendo la Educación Superior en el contexto actual de avances tecnológicos, particularmente en el ámbito de la inteligencia artificial. Este artículo explora cómo la Educación Superior puede aprovechar las oportunidades que brinda la inteligencia artificial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, además de abordar los desafíos que surgen, como la falta de preparación y la brecha digital. Se analizan ejemplos de aplicaciones de inteligencia artificial en la Educación Superior, destacando su potencial para personalizar la experiencia de aprendizaje y facilitar el acceso a la información. Sin embargo, también se consideran aspectos éticos y la necesidad de formar a docentes y estudiantes para utilizar estas tecnologías de manera efectiva. Finalmente, se plantea una reflexión sobre el futuro de la Educación Superior ante este cambio paradigmático, subrayando la importancia de la adaptación y la continua búsqueda de soluciones innovadoras.
innovación educativa; Educación Superior; inteligencia artificial; enseñanza aprendizaje
La Orden de Predicadores Dominicos de Bayamo: secularización y desequilibrio institucional (Original)
El presente estudio aborda la implementación del proceso de secularización de la Orden de Predicadores Dominicos en el contexto histórico de la jurisdicción de Bayamo en 1842. Destaca la desamortización de todos los bienes acumulados, teniendo en cuenta que su capital llegó a constituir el segundo de su tipo en la isla, antecedido por el convento de la Habana en igual período. El impacto de dicho programa también trascendió al ámbito social de la jurisdicción en el que los grupos, principalmente la élite y el convento, habían legitimado un importante sistema de relaciones basado en intereses comunes que luego se verán afectados. El proceso científico de la investigación se desarrolló desde la ciencia histórica con un carácter descriptivo y el empleo de métodos teóricos que permitieron demostrar las particularidades de la implementación de la secularización de los dominicos en Bayamo, y la desarticulación de las relaciones entre el convento y la sociedad bayamesa durante la primera mitad del siglo XIX. El presente estudio aborda la implementación del proceso de secularización de la Orden de Predicadores Dominicos en el contexto histórico de la jurisdicción de Bayamo en 1842. Destaca la desamortización de todos los bienes acumulados, teniendo en cuenta que su capital llegó a constituir el segundo de su tipo en la isla, antecedido por el convento de la Habana en igual período. El impacto de dicho programa también trascendió al ámbito social de la jurisdicción en el que los grupos, principalmente la élite y el convento, habían legitimado un importante sistema de relaciones basado en intereses comunes que luego se verán afectados. El proceso científico de la investigación se desarrolló desde la ciencia histórica con un carácter descriptivo y el empleo de métodos teóricos que permitieron demostrar las particularidades de la implementación de la secularización de los dominicos en Bayamo, y la desarticulación de las relaciones entre el convento y la sociedad bayamesa durante la primera mitad del siglo XIX.
Orden de Predicadores Dominicos; patrimonio económico; secularización; sociedad bayamesa
Recursos didácticos de materiales reciclados para la enseñanza de Matemática en estudiantes de Básica Media (Original)
La necesidad de acciones innovadoras y accesibles obliga a explorar y buscar nuevas y efectivas herramientas que contribuyan al buen desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, principalmente en asignaturas que, como la matemática, resultan exigentes y difíciles para los estudiantes de la enseñanza básica media. El presente artículo tiene como objetivo promover el empleo de materiales reciclados como recursos didácticos en la enseñanza de la matemática para estos estudiantes, explorando cómo objetos cotidianos de desecho, pueden transformarse en herramientas efectivas para facilitar la comprensión de conceptos matemáticos. Se utilizó como metodología el enfoque cuantitativo, mediante la recolección y análisis de datos numéricos. Se empleó la revisión teórica para fundamentar y contextualizar el tema y la validación de instrumentos mediante criterio de expertos. Los resultados confirman que los materiales reciclados contribuyen a la sostenibilidad del medio ambiente, mejoran la motivación y el aprendizaje significativo en los estudiantes, favoreciendo una mayor comprensión y reafirmación de los nuevos conocimientos. El empleo de recursos didácticos sostenibles y de bajo costo puede optimizar la enseñanza de la matemática. Este enfoque refuerza la importancia de la creatividad docente proponiendo alternativas viables para una enseñanza más dinámica, ecológica y efectiva.
recursos didácticos; material reciclado; enseñanza de la Matemática; educación básica media
Efecto postpandémico del confinamiento por covid-19 en rendimiento académico de estudiantes de escuela multigrado (Original)
La pandemia del COVID-19 interrumpió las clases presenciales y a su vez dejó una huella silenciosa persistente en el aprendizaje de miles de estudiantes. A más de cinco años de aquel confinamiento, sus efectos siguen latentes, especialmente en contextos vulnerables como las escuelas multigrado rurales, donde la carencia tecnológica, la limitada conectividad y la falta de recursos agravaron las desigualdades preexistentes. En consecuencia, surge este artículo con el objetivo central de determinar el impacto postpandémico del confinamiento por COVID-19 en el rendimiento académico de los estudiantes de una escuela multigrado. Se empleó un enfoque mixto, utilizando como instrumentos la revisión documental, una Prueba Pedagógica, entrevistas a docentes y grupos focales con padres de familia. Los resultados evidencian que el confinamiento por COVID-19 intensificó las desigualdades estructurales, impactando en la continuidad de aprendizajes básicos. Sin embargo, la triangulación de los datos evidenció que persisten brechas de aprendizaje en algunos estudiantes, derivadas de la limitada conectividad, el insuficiente acompañamiento familiar y la falta de estrategias institucionales sostenidas durante y después del confinamiento. Además, se identificaron repercusiones socioemocionales que afectaron la motivación y adaptación de los estudiantes al retorno presencial. En respuesta a esta problemática, se propone un plan integral de nivelación y acompañamiento pedagógico, familiar, tecnológico y socioemocional, que constituye una estrategia viable para reducir las desigualdades educativas y fortalecer los aprendizajes en contextos multigrado.
COVID-19; rendimiento académico; escuela multigrado; confinamiento; postpandemia
Ética y axiología en la formación docente: construcción de valores para una práctica educativa transformadora (Revisión)
En un mundo cada vez más globalizado y con contextos socioeducativos complejos, es fundamental contar con un profesorado que no solo sea competente en lo técnico, sino que también esté comprometido éticamente. En este sentido, la formación del personal docente en el siglo XXI enfrenta desafíos éticos y axiológicos sin precedentes, derivados de la creciente incorporación de tecnologías digitales a los procesos educativos. Ello implica que la formación docente enfrenta al reto de integrar de manera clara la dimensión axiológica y ética, preparando así a profesionales que puedan liderar procesos educativos con una visión trasformadora del contexto. Este análisis se centra en la importancia de la ética y la axiología dentro de los programas de formación docente, sugiriendo un marco para construir valores que respalden una práctica educativa crítica y emancipadora. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura especializada, consultando bases de datos como Scopus, Web of Science, ERIC y Dialnet, enfocándose en publicaciones de los últimos 15 años sobre ética en la educación, axiología y formación pedagógica. Se ha identificado una brecha significativa entre lo que se dice sobre la importancia de los valores y su verdadera integración en el currículo de formación docente. La formación docente debe ir más allá del enfoque tecnocrático y adoptar una perspectiva que fomente la reflexión ética continua. La creación de una axiología profesional compartida, centrada en la justicia social, la empatía y la responsabilidad, es esencial para lograr una práctica educativa genuinamente transformadora.
formación docente; ética educativa; axiología; valores profesionales; práctica transformadora; reflexión crítica