The training of university teachers: theoretical-referential framework to model their management in the Ecuadorian context (Review).
Keywords:
human capital training; permanent training; management; university teacherAbstract
The training of university teachers is a fundamental variable of the quality of university institutions, internationally recognized. The article socializes the result of a research task that had as its objective: to establish the theoretical-referential framework to model the management of university teacher training in the Ecuadorian context, based on the systematization of the background and current state of the theoretical development of the object of study and the analysis of the national regulations established in this regard. The systematizing process included a wide bibliographic review related to this object; as well as documents containing the regulations instituted on these processes in the Republic of Ecuador. The processing and analysis of data and primary information collected from the documentary review was based on content analysis and theoretical methods of educational research such as analysis-synthesis and induction-deduction, and the use of triangulation (from data and sources) as a methodological procedure. As a corollary, a set of theoretical-methodological assumptions was assumed for modeling the object of study.
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Published
2023-03-03
Issue
Section
Artículos
How to Cite
The training of university teachers: theoretical-referential framework to model their management in the Ecuadorian context (Review). (2023). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 19(1), 397-421. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3796
