Modelo de desarrollo de la habilidad de cálculo con números fraccionarios en la Educación Primaria (Original)

  • Rodolfo González González Universidad de Granma
  • Guillermo Bello Rodríguez Universidad de Granma
  • Esther Santiesteban Almaguer Universidad de Granma
Palabras clave: matemática; habilidad de cálculo; números fraccionarios; educación primaria

Resumen

A pesar de la puesta en práctica del plan de perfeccionamiento continuo del Sistema Nacional de Educación y los avances de la ciencia pedagógica cubana, en la enseñanza de la Matemática, se observa que aún existen insuficiencias en el aprendizaje de esta asignatura en los escolares del nivel primario. El artículo aborda las insuficiencias en la enseñanza del cálculo aritmético en los escolares, que limitan la apropiación de conocimientos matemáticos y su aplicación a la solución y valoración de ejercicios y problemas. Tiene como objetivo la elaboración de un modelo didáctico de desarrollo de la habilidad de cálculo con números fraccionarios en la Educación Primaria, que revela las relaciones que se manifiestan entre los componentes Estructuración del sistema de conocimientos, Estructuración de las relaciones afectivas-cognitiva-motivacionales y Estructuración didáctica-metodológica, a través de un proceder didáctico con un enfoque conceptual-práctico-contextual. Aporta una lógica epistemológica para el desarrollo de la habilidad de cálculo con números fraccionarios, que ofrece nuevas cualidades sobre la base de la relación entre el tratamiento tradicional y el enfoque conceptual-práctico-contextual, a partir de la estructuración didáctica de la habilidad. La población la constituyen los 120 escolares y ocho maestros que imparten clases en los ocho grupos del segundo ciclo pertenecientes a la escuela primaria Ciro Redondo García del municipio Bayamo, provincia Granma.  

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Biografía del autor

Rodolfo González González, Universidad de Granma

Profesor Auxiliar

Guillermo Bello Rodríguez, Universidad de Granma

Profesor Titular

Esther Santiesteban Almaguer, Universidad de Granma

Profesora Auxiliar

Citas

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Publicado
2019-06-01
Cómo citar
González González, R., Bello Rodríguez, G., & Santiesteban Almaguer, E. (2019). Modelo de desarrollo de la habilidad de cálculo con números fraccionarios en la Educación Primaria (Original). Roca. Revista Científico - Educacional De La Provincia Granma, 15(2), 140-153. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/789
Sección
Artículos

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