La literatura docente en el proceso de gestión del conocimiento: propuesta de un modelo pedagógico (Original)
Palabras clave:
gestión del conocimiento; literatura docente; proceso de formación; pregradoResumen
El tratamiento de fuentes de información documentales constituye un proceso determinante para el desempeño adecuado del estudiante universitario ante el exceso de información existente, debido a que posibilita la transformación y aplicación de los nuevos conocimientos en su proceso formativo. Por tal razón, en el artículo se propone un modelo pedagógico de tratamiento de la literatura docente en el proceso de gestión del conocimiento para estudiantes de la Educación Superior. Para ello se aplicaron métodos teóricos (análisis-síntesis, inducción-deducción) y empíricos (análisis de documentos). Como principal resultado se presenta la propuesta del modelo pedagógico conformado por tres subsistemas, que promueven la independencia cognoscitiva en el trabajo con la literatura docente, para generar y aplicar nuevos conocimientos, lo que se revierte en resultados cuantitativos y cualitativos superiores.
Descargas
Referencias
Aguiar, G., & Baute, L. M. (2023). La formación continua del docente para la extensión universitaria: una mirada reflexiva. Revista Cubana de Educación Superior, 42(3), 398–413. https://revistas.uh.cu/rces/article/view/8218
Ausubel, D., Novak, J., & Hanesian, H. (1978). Educational Psychology: A Cognitive View. Holt, Rinehart.
Chamorro, D. F. (2023). De la empresa a la escuela: reconstrucción de la gestión del conocimiento en el campo educativo. Revista Educación, 47(1), 616–633. https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.52026
Davenport, T. H., & Prusak, L. (1998). Working knowledge: how organizations manage what they know. Harvard Bussiness School Press.
Díaz, J. (2024). Gestion del conocimiento dirigido a docentes de educacion universitaria, desde la perspectiva humanista y transdisciplinaria. Revista Aula Virtual, 5(11), 13-28. https://ve.scielo.org/pdf/auvir/v5n11/2665-0398-auvir-5-11-13.pdf
Di Domenico, Q., Favretto, J., Yamaguchi, C. K., & de Borba, M. L. (2021). Gestão do conhecimento, tendências e inovaçõessob a ótica de bibliotecas universitárias brasileiras. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, 17, 1-20. https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1599
García, Z., Olivera, D., & Díaz, A. (2023). Auditorías del conocimiento: un reto para la gestión del conocimiento en las universidades. E-Ciencias de la Información, 13(1), 1-18. https://www.redalyc.org/journal/4768/476875358001/html/
Jaimes, M. C., & Caicedo, B. L. (2025). Gestión del conocimiento y liderazgo docente para la calidad educativa: análisis del instrumento de recolección de datos. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, 254, 253-262. https://www.scielo.org.ar/pdf/ccedce/n254/1853-3523-ccedce-254-253.pdf
Jurado, D. A., Mosquera, A., & Espinal, J. J. (2023). Relación entre la gestión del conocimiento y la innovación en el sector público: una revisión de literatura. Tendencias, 24(2), 197–230. https://doi.org/10.22267/rtend.232402.233
Lovera, J. G. (2024). Herramientas para la gestión del conocimiento en educación superior. Trascender, Contabilidad y Gestión, 9 (25), 53-76. https://doi.org/10.36791/tcg.v9i25.249
Martínez-Mollineda, C., Hernández-Fernández, V., & Torres-Falcón, M. (2018). La elaboración de materiales bibliográficos para la formación del profesor universitario. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 9(25), 176-193. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-28722018000200176&script=sci_arttext
Pazmiño, R. E., Salazar, M. J., Guerrero, J. A., Villacis, N. H., & Yulan, M. K. (2022). Gestión del conocimiento de los docentes sobre la formulación de contenidos educativos en la Educación Superior en el Ecuador. Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 4(1), 230–242. https://editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/66
Polanyi, M. (1962). Personal knowledge: towards a post-critical philosophy. Routledge & Kegan Paul Ltd.
Ramírez, J. F., López, V. G., & Morejón, M. (2021). Tecnologías de la información, gestión del conocimiento y competitividad en salud, una revisión actualizada de la literatura. Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 14(7), 67–81. https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/917
Rivera, M. A., Torres, J. E., Casillas, M. D., Paspuel, C. G., Guanangui, A. R., & Daza, M. M. (2024). Gestión didáctico- orientadora del conocimiento lingüístico en programas de formación docente. GADE: Revista Científica, 4(3), 294-306. https://doi.org/10.63549/rg.v4i3.477
Rodríguez, A., Pionce, A. M., & Domínguez, D. L. (2024). Gestión del conocimiento en el proceso de enseñanza–aprendizaje de la educación superior. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, 12(3), 189–204. https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3900/2595
Rodríguez, L., Cabrera, J. F., & Serra, R. (2019). La gestión de información para el desempeño profesional. https://web.archive.org/web/20180421111109id_/http://www.ingenieriamecanica.cujae.edu.cu/public/descargas/Gestion_informacion.pdf
Simón, H. A., & Newell, A. (1971). Human problem solving: the state of the theory in 1970. American Psychologist, 26(2), 145–159. https://doi.org/10.1037/h0030806
Valencia-Cruzaty, L. E., Ayala-Bolaños, M., & González-Vásquez, A. E. (2021). Gestión del conocimiento como estrategia para asegurar la calidad de la Educación Superior en Ecuador. Maestro y Sociedad, 18(3), 1230-1251. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5409
Vasconcelos, A., & Barbosa, P. A. (2020). Desafios e perspectivas em gestão da informação e do conhecimento. EDUFRN.
Villasana, L. M., Hernández, P., & Ramírez, E. (2021). La gestión del conocimiento, pasado, presente y futuro. Una revisión de la literatura. Trascender, Contabilidad y Gestión, 6(18), 24. https://doi.org/10.36791/tcg.v0i18.128
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Roca. Revista científico-educacional de la provincia Granma
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
