Metodología para el tratamiento a la relación texto-contexto en el estudio de la literatura cubana (Original).

Autores/as

Palabras clave:

formación literaria, contexto, texto y contexto

Resumen

Se presenta en este artículo una experiencia relacionada con el tratamiento a la relación texto-contexto en el estudio de la literatura cubana, como una vía para interactuar tanto con la comunidad, su acontecer literario, como con las instituciones educativas y no educativas con las cuales interactúa el estudiante de la Carrera Licenciatura en Educación. Español-Literatura. A este propósito responde el diseño de una metodología didáctica que contribuyó a la formación literaria y a la identidad cultural de los estudiantes. Para llegar a estos resultados, se utilizaron métodos de los niveles: empírico y teórico, en particular: la entrevista, la encuesta y el análisis y crítica de fuentes, el que permitió estudiar fuentes primarias relacionadas con la Asignatura Literatura Cubana.

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Publicado

07-11-2022

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Metodología para el tratamiento a la relación texto-contexto en el estudio de la literatura cubana (Original). (2022). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 18(4), 276-295. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3583

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