Impacto da relação família-escola no rendimento escolar dos educandos das escolas primárias da zona seis do Sumbe. (Original)

Resumo

O presente estudo trata de uma reflexão sobre impacto da relação família-escola para o rendimento dos educandos das Escolas Primárias da Zona de Influência Pedagógica nº 6 do Sumbe, com o objetivo geral de propor uma estratégia educativa para o melhoramento do impacto da relação família-escola no rendimento dos educandos das escolas em estudo. Para o cumprimento do objetivo utiliza-se como metodologia: métodos de nível do conhecimento teórico: histórico – lógico; análise – síntese; indutivo – dedutivo; de nível do conhecimento empírico: observação, revisão de documentos, entrevista e inquéritos; assim como método matemático-estatístico, que permitiram sistematizar os fundamentos teóricos que sustentam a relação família-escola. Revelaram-se os problemas da relação família-escola no comprimento dos deveres das famílias e pouco acompanhamento dos filhos para elevação do rendimento escolar das escolas em referência. O diagnóstico foi ponto de partida do desenho da estratégia educativa, que contempla: fundamentação, objetivos, diagnóstico, plano, execução e avaliação; os resultados da estratégia educativa para o melhoramento do impacto da relação família e escola no rendimento escolar dos educandos, contribuiu para elevação da qualidade da educação em correspondência com as exigências atuais do contexto global e nacional.