Uso de métodos y técnicas estadísticas en las investigaciones educativas.
Palavras-chave:
proceso de investigación, estadística, técnicas y métodos estadísticosResumo
Gran cantidad de maestros y profesores se incorporan cada día a procesos de investigación en el campo de la educación a través de proyectos de investigación, tesis de maestrías y doctorados, apreciándose en estos, insuficiencias en el nivel de conocimientos acerca de las posibilidades del uso de las técnicas y métodos estadísticos en dichos procesos. En este artículo se analizan las potencialidades de la Estadística en diferentes momentos del proceso investigativo, así como las técnicas y métodos posibles a utilizar por los investigadores. También se hace un análisis de las principales insuficiencias que se presentan con el uso de la estadística como herramienta de investigación.
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Referências
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Escalona, M.,Gómez,S. (2012). Utilización de los métodos y técnicas estadísticas en las investigaciones de los procesos de postgrado. Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación. Vol. III. Año 2012. Número 6 (Monográfico Especial), Diciembre. En:
Gil, J. (2003). La estadística en la investigación educativa. Revista de Investigación Educativa, 2003, Vol. 21, n.º 1, págs. 231-248.
Pérez Jacinto, O. y otros (2006). Los diseños estadísticos en las investigaciones educativas. En: Congreso Internacional Pedagogía 2011. Curso 75. Sello editor Educación Cubana ISBN 978-959-18-0674-1. La Habana, Cuba.
Siegel, S. (1970). Diseño experimental no paramétrico. Edición Revolucionaria. La Habana. Cuba.
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Publicado
2016-05-25
Edição
Seção
Artículos
Como Citar
Uso de métodos y técnicas estadísticas en las investigaciones educativas. (2016). Revista científico-Educativa Da província De Granma, 12(2), 29-37. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1418