Impacto de los conflictos familiares en el rendimiento académico de los estudiantes (Revisión).

Jamil Marcelo Mendoza Baquerizo; Paula Marisol Plaza Zambrano

Authors

Jamil Marcelo Mendoza Baquerizo Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Los Ríos. Ecuador. https://orcid.org/0009-0003-8189-7429
Paula Marisol Plaza Zambrano Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Los Ríos. Ecuador. https://orcid.org/0000-0001-5152-3272

Keywords:

conflicts; family conflicts; academic performance

Abstract

This review article focuses on analyzing the impact of family conflicts on students' academic performance from a socio-educational perspective. Through a comprehensive review of existing literature, the aim is to synthesize previous studies that address this relationship, identify the theories and approaches used, analyze the research methodologies employed, and highlight the most relevant findings in this field. Current trends will be examined, and possible research gaps will be identified to propose areas for future study. This analysis will provide a better understanding of how family conflicts can affect students' academic performance and offer insights for the implementation of educational and intervention strategies that can mitigate these negative impacts.

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Author Biographies

Jamil Marcelo Mendoza Baquerizo, Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Los Ríos. Ecuador.

Ing .Unidad de Posgrado. Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Los Ríos. Ecuador.
Paula Marisol Plaza Zambrano, Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Los Ríos. Ecuador.

Ingeniera en Administración de Empresas Agropecuarias. Máster en Diseño Curricular y PhD en Ciencias Económicas. Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Los Ríos. Ecuador.

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