Historical evolution of the teaching-learning process of reading comprehension in English for academic purposes. (Essay)
Keywords:
teaching-learning process; reading comprehension; English for academic purposesAbstract
This article refers to the historical evolution of the teaching-learning process of reading comprehension in English for academic purposes and its dynamics. Therefore, the didactic approaches that have characterized the teaching-learning process of reading comprehension in English for academic purposes and its dynamics have been taken as general criterion of analysis. It allowed the distinction of three stages that showed the continuous improvement carried out by the Cuban System of Education in the teaching-learning process object of the research. Likewise, the research elements that allow a characterization of such a process according to its evolution are taken into account for the stages analysis. This study shows the main characteristics of the stages, and the general trends of the historical research done from the target research elements.
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Published
2021-11-30
Issue
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The Pointer
How to Cite
Historical evolution of the teaching-learning process of reading comprehension in English for academic purposes. (Essay). (2021). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 18(1), 549-567. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2889
