Valor de la empatía aplicada en prácticas pedagógicas a nivel global (Original)

Holanda Victoria Ayón Ochoa; Arianna Nicole Zavala Hoppe; Pedro Segundo Falconi Yépez; Pedro Marcelino Falconi Ayón

Autores/as

Holanda Victoria Ayón Ochoa Universidad Estatal del Sur de Manabí.Jipijapa. Ecuador https://orcid.org/0000-0001-8459-6814
Arianna Nicole Zavala Hoppe Facultad Ciencias de la Salud. Jipijapa. Ecuador. Universidad Estatal del Sur de Manabí https://orcid.org/0000-0002-9725-4511
Pedro Segundo Falconi Yépez Universidad Estatal del Sur de Manabí. Jipijapa. Ecuador https://orcid.org/0000-0002-6507-8058
Pedro Marcelino Falconi Ayón Jipijapa. Ecuador https://orcid.org/0009-0005-0470-3453

Palabras clave:

Pedagogía; principios; socioemocional; estudiantes, impacto; empatía

Resumen

La empatía tiene un alcance transformador en las prácticas pedagógicas al promover el desarrollo integral de los estudiantes, reducir las desigualdades y preparar a las futuras generaciones para enfrentar los desafíos globales de manera consciente y solidaria. Objeto de estudio fue establecer la importancia del valor de la empatía aplicada en prácticas pedagógicas a nivel global. Aplicando una metodología de diseño documental y el tipo de estudio es explicativo y bibliográfico. Se evidenció que la empatía en las prácticas pedagógicas tiene un alcance significativo a nivel global, ya que influye en la calidad de la educación, el desarrollo socioemocional de los estudiantes y la construcción de sociedades más inclusivas y tolerantes. Además, la falta de empatía en las prácticas pedagógicas tiene un impacto académico significativo que afecta no solo el rendimiento de los estudiantes, sino también su desarrollo socioemocional, su relación con el aprendizaje y su integración en el entorno educativo, es de suma prioridad fomentar la empatía en las prácticas pedagógicas requiere medidas formativas específicas que involucren tanto la formación inicial como la continua de los docentes, así como estrategias dirigidas al entorno educativo en general.

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Biografía del autor/a

Holanda Victoria Ayón Ochoa, Universidad Estatal del Sur de Manabí.Jipijapa. Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad educación parvulario. Magister en Docencia Mención Desarrollo del Currículo. Universidad Estatal del Sur de Manabí
Arianna Nicole Zavala Hoppe, Facultad Ciencias de la Salud. Jipijapa. Ecuador. Universidad Estatal del Sur de Manabí

Licenciada en Laboratorio Clínico. Magister en Ciencias de Laboratorio Clínico. Docente de la carrera de Laboratorio Clínico
Pedro Segundo Falconi Yépez, Universidad Estatal del Sur de Manabí. Jipijapa. Ecuador

Ingeniero en Ecoturismo, Magister en Turismo Sostenible. Docente de la carrera de Turismo
Pedro Marcelino Falconi Ayón, Jipijapa. Ecuador

Abogado. Magister en Ciencias Penales y Criminológicas y Magister en Administración Pública

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