La cultura científica en la formación de profesores durante la enseñanza de las ciencias. (Revisión)

Resumen

La investigación está dirigida a la formación de la cultura científica, como parte de la cultura general, en la formación inicial de profesores. Se aprovechan las potencialidades a partir de lo universal y lo contextual de los contenidos de las distintas ciencias y se tienen en cuenta los elementos esenciales de la cultura y del aprendizaje, desde el conocimiento, las habilidades y capacidades, hasta los rasgos esenciales de la convivencia y modos de actuación de los alumnos, y en lo particular, aspectos relacionados con la aplicación en la ciencia y la técnica. Así, se logra un proceso de formación con mayor calidad y se incide en la formación de la personalidad. Se da tratamiento a las insuficiencias en la formación científica que limitan la proyección social como profesionales de la educación. Además, se establecen nuevas dimensiones para medir el desarrollo de la cultura científica en los estudiantes de las distintas carreras con perfil pedagógico, en correspondencia con las exigencias actuales de la práctica educativa. En su elaboración se utilizaron diferentes métodos de nivel teórico y empírico.