Consideraciones teórico-prácticas para la comprensión del texto literario en estudiantes universitarios (Revisión)
Palabras clave:
proceso de enseñanza –aprendizaje; comprensión de textos literarios; actividades docentes; educación universitariaResumen
El idioma constituye un elemento valiosísimo en las relaciones del individuo como ser social, por lo que la enseñanza de los contenidos lingüísticos, y dentro de estos, la comprensión de textos literarios, juega un papel primordial. El trabajo que se presenta responde a una problemática actual del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna relacionado con las insuficiencias en la comprensión del texto literario en los estudiantes de 1er año de la carrera Licenciatura en Educación. Español- Literatura de la Universidad de Granma. En este artículo se ofrecen valoraciones relacionadas con el tema que se investiga desde el estudio de los referentes teóricos, además se proponen actividades prácticas para contribuir a la solución del problema detectado. El tema que se estudia es de suma importancia para la formación de especialistas de lengua y literatura, con los conocimientos y habilidades necesarias para interactuar con textos de diferente naturaleza.
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