REDEL. Revista Granmense de Desarrollo Local
La Revista Granmense de Desarrollo Local (REDEL) surge como continuadora de la Revista Cubana de Desarrollo Local, con la finalidad de potenciar prioritariamente la producción científica y académica de investigadores y docentes que marcan el desarrollo de nuestros tiempos; tiene como misión, publicar artículos científicos en el ámbito del Desarrollo Local, enfocado este desde sus múltiples aristas temáticas. Se edita mediante el sistema de Publicación Continua. ISSN: 2664-3065 RNPS: 2448
El desarrollo local desde el Centro Universitario Municipal de Buey Arriba
Potenciar el desarrollo local desde los centros universitarios municipales, es una prioridad del Ministerio de Educación Superior. Esta tarea tiene su complejidad en los municipios del país ya que las direcciones de desarrollo creadas en los gobiernos municipales, en muchos casos carecen de personal con formación científica que pueda impulsar el ansiado desarrollo por lo que le corresponde a estos centros la responsabilidad de liderar la tarea. Tomando esto en cuenta, el objetivo del artículo consiste en proponer un sistema de acciones para favorecer el desarrollo local desde el Centro Universitario Municipal de Buey Arriba. Con ese fin fueron aplicados métodos teóricos (histórico-lógico, análisis-síntesis, sistémico -estructural-funcional); empíricos (observación participante y revisión de documentos) y estadístico-matemático (estadística descriptiva). Los resultados de la investigación mostraron los fundamentos teóricos del desarrollo local y su imbricación con la formación del profesional, así como un sistema de acciones para alcanzar el fin propuesto con anterioridad.
desarrollo local; sistema de acciones; formación profesional; gobiernos municipales; Centro Universitario Municipal.
Metodología para la clase de enseñanza práctica en la carrera Profesor de nivel medio, especialidad Construcción
La formación de profesores de la Educación Técnica y Profesional en la especialidad de Construcción persigue formar integralmente la personalidad de cada estudiante y, a su vez, dotarlos de conocimientos pedagógicos y didácticos que les permitan dirigir eficientemente el proceso de enseñanza-aprendizaje en la mencionada área del conocimiento. El artículo tiene como objetivo la presentación de una metodología para la apropiación de los contenidos profesionales en la clase de enseñanza práctica en la especialidad Profesor de nivel medio en Construcción. Para ello fueron empleados métodos como el análisis-síntesis, el histórico-lógico, el enfoque sistémico-estructural-funcional, la observación, la encuesta a profesores, el análisis de documentos, el preexperimento, los talleres de socialización, así como la estadística descriptiva. Se elaboró una metodología contentiva de tres etapas y se concluyó que resultaba pobre la integración de los contenidos técnicos con las realidades constructivas, lo que limitaba la sistematización y la apropiación de métodos para solucionar problemas profesionales. La aplicación de diferentes métodos validó la factibilidad de la metodología para la apropiación del contenido profesional de la clase de enseñanza práctica en el profesor de nivel medio, especialidad Construcción.
profesor de nivel medio; especialidad Construcción; clase de enseñanza práctica; contenidos profesionales.
Sistema de actividades para favorecer la intencionalidad ideopolítica en la asignatura Historia de Cuba en preuniversitario
Perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia de Cuba, es una necesidad para lograr la adquisición de conocimientos, hábitos, habilidades, capacidades y valores. Este ha resultado un objetivo fundamental en las transformaciones realizadas en el Sistema Nacional de Educación, de manera que el contenido histórico se aplique por el estudiante en la práctica social. Tal aspiración no siempre se ha materializado en la referida asignatura, en la que, pese a que se exige la utilización de métodos y medios de enseñanza adecuados, así como el protagonismo de los estudiantes en la búsqueda independiente del contenido histórico, aún se reconocen insuficiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de preuniversitario, lo que ha limitado la apropiación y aplicación del contenido histórico en la práctica social. El objetivo del artículo consistió, entonces, en proponer un sistema de actividades que favorezca la apropiación, en los educandos, del contenido histórico en la práctica social. Se aplicaron para ello métodos de investigación de los niveles teórico, empírico y estadístico, los cuales permitieron constatar las insuficiencias en el proceso y valorar la factibilidad, pertinencia y efectividad de las actividades propuestas. Los resultados obtenidos durante la aplicación en el Instituto Preuniversitario Antonio Maceo Grajales, del municipio Cauto Cristo, permitieron afirmar que se contribuyó a resolver las insuficiencias que limitaban la apropiación y aplicación del contenido histórico por los estudiantes en la práctica social.
Historia de Cuba; intencionalidad ideopolítica; proceso de enseñanza-aprendizaje; preuniversitario.
La lectura intertextual: vía eficaz en la educación para la salud y calidad de vida
La lectura intertextual como vía eficaz en el perfeccionamiento de la educación para la salud y el mejoramiento de la calidad de vida, constituye una investigación que responde al proyecto "La educación lingüística y literaria en la formación inicial de las carreras Licenciatura en Educación. Español- Literatura y Lenguas Extranjeras. Inglés". Este artículo, resultado de dicho estudio, tuvo como objetivo proponer actividades para el perfeccionamiento de la educación para la salud y el mejoramiento de la calidad de vida, utilizando como herramienta fundamental la lectura intertextual y el análisis de textos literarios de manera que se favorezcan los modos de actuación en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación. Español-Literatura. Para cumplimentar el objetivo, se emplearon métodos de investigación teóricos, empíricos y, además, se precisó del método análisis sistémico integral de la obra artística, lo que permitió actualizar el estudio y proyectarlo hacia la valoración del discurso literario posibilitando profundizar en la esencia de la enseñanza de la literatura y el lugar del análisis literario, revelar el empleo de la lectura intertextual que favorece la interrelación dialéctica del texto literario con otros textos y procesos culturales a favor de su enseñanza. Como principal resultado se ofrecieron actividades para desarrollar el trabajo con los textos literarios escogidos que funcionan como instrumentos para el logro del objetivo propuesto.
lectura intertextual; salud; calidad de vida; texto literario
Efecto de Phosphorus 200 CH en Lactuca sativa L., cultivar Fomento 95, cultivada en condiciones de organopónico
Con el objetivo de evaluar el efecto que ejerce la aplicación de Phosphorus a la 200 CH en Lactuca sativa L., Cultivar Fomento 95, cultivada en condiciones de organopónico, se realizó la investigación, con un diseño aleatorizado, en área de cultivo del Ñico López, en el municipio Bayamo, provincia Granma. Se utilizaron 200 semillas de lechuga: 100 se colocaron en una placa Petri y se imbibieron con 10 mL del producto homeopático y 100 en otra placa Petri con 10 mL de agua destilada por 30 min; luego, ambos grupos se sembraron. A los 23 días posteriores a la germinación, 20 plántulas fueron trasplantadas a un cantero: 10 del grupo experimental y 10 del grupo control. A los tres días se asperjaron las plantas del grupo experimental, utilizando un preparado de 10 mL del producto homeopático en un litro de agua destilada. Este procedimiento se repitió tres semanas más, el mismo día, siempre en la parte foliar a las 8:00 am. Se realizaron las mediciones de las variables: porcentaje de germinación y el número, largo y ancho de la hoja, a los 30 días después del trasplante. Ambos tratamientos se compararon estadísticamente por la prueba de t student en todas las variables evaluadas. El producto homeopático incrementó el porcentaje de germinación y estimuló el crecimiento y desarrollo de las variables objeto de estudio.
Agrohomeopatía; producto homeopático; Phosphorus 200 CH; lechuga
Educación financiera y nivel de endeudamiento: análisis en organizaciones de la economía popular y solidaria
En el artículo se analizó la relación entre la educación financiera y el nivel de endeudamiento en las organizaciones de la economía popular y solidaria de la provincia de Los Ríos, Ecuador. Con un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional, fueron aplicadas encuestas estructuradas, entrevistas y se realizó la revisión documental a una muestra de 120 organizaciones seleccionadas mediante muestreo estratificado, que permitieron identificar cómo el conocimiento financiero de los directivos influía en el manejo del crédito y la sostenibilidad económica. Los resultados mostraron que el 85 % de los directivos presentaba un nivel bajo o medio de educación financiera, lo cual estaba asociado a un mayor porcentaje de ingresos destinados al pago de deudas y a un mayor acceso a fuentes informales de financiamiento. Se encontró una correlación negativa significativa entre educación financiera y endeudamiento, lo que evidenció un mayor nivel de formación, redujo la dependencia del crédito externo y favoreció el acceso a mecanismos formales de financiamiento. Se concluyó que la educación financiera constituye un factor determinante para fortalecer la sostenibilidad de las organizaciones de la economía popular y solidaria, así como se recomendó la implementación de programas de capacitación permanente en la provincia de Los Ríos.
educación financiera; endeudamiento; economía popular y solidaria; financiamiento formal; inclusión financiera
Impacto costo-beneficio en la toma de decisiones de inversión en las empresas comerciales de Quevedo
La toma de decisiones de inversión constituye un aspecto crucial en la gestión empresarial, ya que determina la eficiencia en la asignación de recursos y la sostenibilidad de las organizaciones. El artículo tuvo como objetivo analizar el impacto del análisis costo-beneficio en las decisiones de inversión de las empresas comerciales de Quevedo, al identificar su influencia en la rentabilidad y la competitividad empresarial. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño descriptivo y correlacional, utilizando encuestas estructuradas aplicadas a una muestra representativa de 120 empresas y con entrevistas a directivos para complementar la interpretación de los datos. El análisis estadístico permitió identificar una relación significativa entre la aplicación sistemática del análisis costo-beneficio y los resultados financieros, al mostrar que las organizaciones que emplean indicadores de rentabilidad como la tasa interna de retorno y el valor presente neto, alcanzan niveles superiores de éxito en comparación con aquellas que basan sus decisiones en la intuición. Asimismo, se evidenció que las medianas y grandes empresas aplican con mayor frecuencia estas herramientas en contraste con las micro y pequeñas empresas, donde persisten limitaciones relacionadas con la formación financiera y la estimación de costos indirectos. Se concluye que el uso del análisis costo-beneficio constituye un factor clave para la sostenibilidad y la competitividad empresarial en el contexto local, por lo que se recomienda fortalecer la capacitación técnica y la incorporación de nuevas tecnologías que potencien la precisión de las evaluaciones.
costo-beneficio; decisiones de inversión; rentabilidad; empresas comerciales; sostenibilidad.
La estimulación de la actividad cognoscitiva en educandos con discapacidad intelectual en el contexto regular
El artículo responde a una problemática actual del proceso docente educativo, referida a la insuficiente preparación de los docentes para estimular la actividad cognoscitiva de los educandos con discapacidad intelectual en un contexto regular, en pos de una educación de calidad para todos. El tema investigado estuvo en correspondencia con las exigencias y demandas actuales del contexto en que se generaliza el III Perfeccionamiento Educacional cubano. El artículo tiene como objetivo presentar un sistema de talleres a los docentes para la asesoría psicopedagógica con vistas a la estimulación de la actividad cognoscitiva en los educandos con discapacidad intelectual en el contexto regular de la Educación Primaria en el municipio Río Cauto, provincia Granma.la realización de la investigación se utilizaron como métodos teóricos: el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y la modelación; dentro de los métodos empíricos: la observación, la entrevista y la encuesta a docentes. Los resultados obtenidos durante la aplicación del estudio en el Seminternado Pedro Soto Alba del municipio Río Cauto, permitieron afirmar que con la implementación del sistema de talleres se contribuyó a elevar la preparación psicopedagógica de los educadores en torno al conocimiento de las características psicológicas de los educandos de la referida institución educativa y a resolver las problemáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La propuesta realizada pudo ser introducida en el proceso docente educativo de las instituciones de la Educación Primaria en el proceso de generalización del III Perfeccionamiento Educacional que se lleva a cabo por el Ministerio de Educación.
actividad cognoscitiva; discapacidad intelectual; contexto regular; enseñanza-aprendizaje.
Implementación del Sistema de Innovación Agropecuario Local, instrumento de gobierno para el desarrollo local
La innovación agropecuaria local es clave al favorecer el desarrollo del sector agropecuario en sus diferentes programas, los que tributan al autoabastecimiento municipal para el logro de la seguridad, soberanía y sostenibilidad alimentaria local. El artículo tiene como objetivo socializar experiencias acerca de la gestión local en la innovación agropecuaria a partir de la implementación del Sistema de Innovación Agropecuario Local, el cual contribuyó a la sostenibilidad alimentaria en el municipio Cauto Cristo. Se utilizó la metodología que sustenta la ejecución del Proyecto de Innovación Agropecuaria Local y el procedimiento para la capacitación agropecuaria mediante el aprendizaje en la acción. Se trabajó con grupos de aprendizaje en la planificación e implementación de las actividades. Se identificaron las entidades productivas vinculadas directamente al proyecto y los productores de confianza que, junto con el gobierno, la Delegación Municipal de la Agricultura y el Centro Universitario Municipal, constituyeron una plataforma para la adecuada gestión del proceso. Como principales resultados se fortalecieron las cadenas productivas del frijol, garbanzo y soya desde la gestión local de la innovación, con reconocido impacto en la producción de semillas, y se crearon 11 emprendimientos con acciones planificadas en los programas y proyectos que tributan a la Estrategia de Desarrollo Local, compatibles con las agendas institucionales.
capacitación; aprendizaje; sostenibilidad alimentaria; desarrollo local
Hábitos bucales perjudiciales asociados a las maloclusiones en alumnos de la escuela Pelayo Cuervo Navarro
Las maloclusiones dentales son anomalías en la alineación de los dientes y de las arcadas dentales que pueden afectar la oclusión y, por ende, la función masticatoria y la estética dental. No se les ha identificado una causa específica, dado que en su desarrollo pueden participar muchos factores de riesgo, dentro de ellos sobresalen los hábitos bucales perjudiciales. En el artículo se plantea como objetivo determinar, en el año 2024, la asociación entre los hábitos bucales perjudiciales y la aparición de maloclusiones en alumnos de la Escuela Primaria Pelayo Cuervo Navarro, ubicada en Bayamo, Granma. Para ello se realizó un estudio epidemiológico analítico transversal, cuyo universo estuvo constituido por 83 alumnos, los cuales representan al mismo tiempo la muestra. Para la recogida de la información necesaria, se les realizó un examen físico bucal, el interrogatorio correspondiente y una entrevista. Se elaboraron con esos datos tablas para su interpretación; se calculó el riesgo relativo de disparidad (OR), con un intervalo de confianza del 95 %; y se estableció el valor de Chi cuadrado para precisar la asociación entre los hábitos bucales y las maloclusiones. Como principales resultados se determinaron que los hábitos más relacionados con las maloclusiones fueron: la succión digital (p=0,002), la lengua protráctil (p=0,016) y la respiración bucal (p=0,019). Los hábitos que presentaron mayor causalidad asociativa en relación con las maloclusiones fueron la succión digital, el empuje lingual y respiración bucal.
hábitos; maloclusión; asociación; respiración bucal; succión digital
Financiamiento y su efecto en la liquidez de las microempresas del sector comercial de Quevedo
El financiamiento es un elemento clave para garantizar la liquidez de las microempresas, especialmente en sectores donde el acceso a recursos económicos resulta limitado. El artículo tiene como objetivo analizar la relación entre el financiamiento y la liquidez de las microempresas del sector comercial de Quevedo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de corte transversal, aplicando encuestas a una muestra de 294 microempresas seleccionadas mediante muestreo aleatorio simple. Los datos se procesaron mediante estadística descriptiva y correlacional, utilizando SPSS v.26. Los resultados evidencian que el financiamiento bancario y de cooperativas mejora los niveles de liquidez, mientras que el financiamiento informal se asocia con mayores riesgos financieros. El análisis correlacional arrojó una relación positiva y significativa entre acceso a financiamiento y liquidez. Se concluyó que el financiamiento formal constituye una herramienta estratégica para fortalecer la capacidad de pago de las microempresas y garantizar su sostenibilidad, aunque su acceso continúa siendo limitado.
financiamiento; liquidez; microempresas; sector comercial; inclusión financiera
Somatización emocional: la enfermedad del siglo XXI y su impacto en la salud integral
La somatización emocional se ha convertido en una expresión cada vez más frecuente del malestar psíquico en sociedades modernas caracterizadas por altos niveles de estrés, presión social y escasa validación emocional. El objetivo del artículo es analizar este fenómeno desde un enfoque biopsicosocial, evidenciando su impacto en la salud integral de los individuos. Se desarrolló una investigación de tipo exploratorio y transversal en centros de atención primaria y consultorios privados de la ciudad de Guayaquil, Ecuador, mediante un enfoque mixto con predominio cualitativo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas, grupos focales y cuestionarios estructurados, específicamente la escala PHQ-15, para identificar síntomas físicos sin causa médica aparente. La muestra estuvo conformada por 50 participantes entre 18 y 60 años, sin patologías orgánicas diagnosticadas. Los resultados revelaron una alta incidencia de síntomas como dolor de cabeza, fatiga crónica, palpitaciones y molestias gastrointestinales, estrechamente vinculados con contextos de represión emocional y sobrecarga psicosocial. Se evidenciaron diferencias de género en la expresión somática del malestar y se identificó una desconexión entre las necesidades emocionales de los pacientes y el abordaje biomédico convencional. Se concluye que la somatización emocional constituye una problemática urgente que requiere una intervención clínica integral, sensible al contexto cultural y centrada en el bienestar emocional como eje de la salud integral.
somatización emocional; salud integral; estrés psicosocial; enfoque biopsicosocial; atención humanizada
La atención educativa a menores víctimas de violencia: un análisis integral de sus bases teóricas
La atención educativa a menores víctimas de violencia es un tema de creciente relevancia en la actualidad. Este se reconoce dentro de los 17 indicadores de vulnerabilidad del trabajo preventivo en el Sistema Nacional de Educación. La intervención temprana es fundamental para garantizar el bienestar de estos menores y el sano desarrollo de su personalidad. En el artículo se reflexiona acerca de la atención educativa a menores víctimas de violencia desde el análisis de sus bases teóricas, que sustentan la importancia del trabajo preventivo y el papel que juegan la escuela, la familia y la comunidad como principales involucrados. La realización del estudio fue posible gracias a la utilización de métodos del nivel teórico que permitieron recopilar, interpretar, procesar y sistematizar la información relacionada con el trabajo preventivo en la atención a menores víctimas, así como las normativas que rigen esta labor en la Enseñanza Primaria. Lo anterior permitió arribar a conclusiones y proyectar posibles propuestas de solución en este tipo de problemas en la práctica educativa. Se analizaron diferentes enfoques, incluyendo el psicosocial, el modelo de resiliencia y la importancia del entorno escolar como espacio seguro. Se destacaron los sólidos fundamentos teóricos que lo sustentan desde el ámbito educacional. Se concluyó que se requiere un compromiso entre gobiernos, instituciones, organizaciones y comunidad, pues el cambio implica un esfuerzo multidimensional que requiere la colaboración de diversas partes.
trabajo preventivo; menores víctimas; violencia; Educación Primaria
Yanelis de la Caridad Pompa Montes de Oca
Aproximación teórica a la experimentación en la asignatura Ciencias Naturales en el nivel educativo Primaria
Los experimentos en la asignatura Ciencias Naturales del nivel educativo Primaria constituyen el primer acercamiento de los educandos al trabajo de campo y en los laboratorios, les posibilitan corroborar o refutar determinadas teorías, así como les permiten iniciarse en la investigación científica. El artículo tuvo como objetivo reflexionar acerca de los contenidos del trabajo experimental en la asignatura Ciencias Naturales, a través de la profundización de aspectos como el diseño y realización de experimentos en las clases y el desarrollo de habilidades, de manera que se despierte en los educandos la motivación por el desarrollo de investigaciones. Se utilizaron como métodos de investigación el análisis-síntesis, la inducción-deducción, el histórico-lógico y el hermenéutico dialéctico, los que permitieron caracterizar desde el punto de vista teórico las clases experimentales, el diseño de los experimentos, el trabajo de los maestros para el inicio de un pensamiento científico y la participación activa de los educandos en la realización de los experimentos.
Ciencias Naturales; diseños experimentales; proceso de enseñanza-aprendizaje; Educación Primaria
Caracterización clínico-epidemiológica del asma bronquial en pacientes pediátricos del municipio Buey Arriba
El asma bronquial es una enfermedad respiratoria crónica muy frecuente en la infancia. Puede causar diversos daños a la salud del paciente si el diagnóstico no se realiza tempranamente. El objetivo del artículo es caracterizar desde el punto de vista clínico-epidemiológico el asma bronquial en pacientes pediátricos en el Policlínico Docente Dr. Faustino Pérez Hernández, ubicado en el municipio Buey Arriba. Se realizó el estudio de serie de casos entre diciembre de 2023 y diciembre de 2024. El universo de estudio estuvo constituido por 72 pacientes que asistieron a la consulta de alergología durante el período de estudio y la muestra quedó conformada, a través de un muestreo aleatorio simple, por 63 pacientes que cumplieron con los criterios de inclusión de la investigación. Se aplicó la estadística descriptiva calculando medidas de tendencia central y de dispersión para cada variable. Como principales resultados se obtuvieron el predominio del sexo masculino en los pacientes estudiados y el grupo de edad de 5-9 años. Predominó la procedencia urbana y el antecedente familiar de atopia. La rinitis alérgica y la dermatitis atópica fueron las enfermedades asociadas más frecuentes. El grado de severidad que prevaleció fue la moderada persistente.
asma bronquial; pediatría; infancia; factores de riesgo
La superación del juez desde una perspectiva sociojurídica
En el artículo se abordó la necesidad de perfeccionar uno de los campos de actuación del juez a partir de las insuficiencias detectadas en su superación profesional, lo cual permitió el diseño de una estrategia con enfoque sociojurídico para la superación profesional del juez. Dicha estrategia estuvo sustentada en un modelo que contribuyó a perfeccionar las insuficiencias teórico-metodológicas de este profesional en su desempeño. La investigación se desarrolló desde un enfoque dialéctico materialista. Del nivel teórico se utilizaron métodos como: el análisis-síntesis, el inductivo-deductivo, el histórico-lógico, la modelación y el sistémico estructural funcional; como métodos del nivel empírico: el análisis de documentos, la encuesta, la observación, la prueba pedagógica, los talleres de socialización y, por último, los métodos estadísticos. La estrategia es contentiva de etapas y acciones estructuradas secuencialmente desde la lógica funcional de un proceso directivo, lo cual hace posible concretar en la práctica el contenido de subsistemas y componentes que conforman el modelo. Los resultados alcanzados con la aplicación de la estrategia diseñada revelan su efectividad.
superación profesional; juez; enfoque sociojurídico; conflictos civiles
Tratamiento a la resolución de problemas matemáticos en quinto grado del nivel primario
La preparación científica y metodológica de los docentes para la integración de los sistemas de actividades, derivados de los resultados de las investigaciones realizadas en la escuela primaria Frank País García, del municipio Niquero, favoreció el desarrollo de la resolución de problemas matemáticos en los educandos de quinto grado, lo cual estuvo sustentado en el trabajo metodológico. En el artículo se propuso una estrategia metodológica para el tratamiento a la resolución de problemas matemáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática en quinto grado del nivel primario. Dicha estrategia fue posible desarrollarla sobre el paradigma sociocultural de la investigación y la concepción dialéctico-materialista del conocimiento, donde los métodos teóricos histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo- deductivo permitieron la orientación de la investigación. Las técnicas utilizadas para el análisis fueron la encuesta y la entrevista. La estrategia aportó actividades para desarrollar la resolución de problemas matemáticos orientados a los escolares y se contextualizó con un carácter operativo ya que sus acciones se desarrollaron de forma integrada a partir de los propios procesos que se dieron en la escuela. La estrategia permite la preparación científica y metodológica a los maestros para la introducción de los resultados en la práctica educativa, lo que favorece la resolución de problemas matemáticos en los educandos.
estrategia metodológica; problemas matemáticos; preparación de docentes; resolución de problemas
El uso del blog para la autopreparación docente en la Universidad de Granma
La integración de tecnologías digitales en la formación de docentes es esencial para fomentar un aprendizaje autónomo y actualizado en la era de la información. El artículo tuvo como objetivo analizar el uso de plataformas digitales como WordPress y del constructor Divi 4.6.6 en el proceso de autopreparación de futuros docentes de la Universidad de Granma. La población estuvo conformada por los 82 estudiantes y 23 docentes de la carrera Licenciatura en Educación, Informática y la muestra, por 27 estudiantes y 12 profesores, seleccionados de manera aleatoria. Las variables analizadas incluyeron el nivel de uso de estas herramientas, la percepción de competencia en la autopreparación y la motivación para innovar en su práctica docente. Los resultados mostraron que no todos los estudiantes empleaban estos recursos tecnológicos para diseñar blogs educativos, lo que incidía negativamente en el desarrollo de sus habilidades digitales y pedagógicas. Además, se constató una relación negativa entre el uso de las plataformas y la percepción de mayor autonomía en su preparación, junto con una motivación variable para experimentar con nuevas metodologías. La utilización del WordPress y del Divi 4.6.6 en la creación de blogs es una estrategia efectiva para promover la autopreparación docente, especialmente para el logro de la autonomía, la creatividad y las competencias digitales necesarias en la enseñanza moderna. Se recomienda incluir formalmente estas herramientas en la formación inicial de futuros docentes para potenciar habilidades digitales innovadoras que respondan a las demandas educativas contemporáneas.
autopreparación; blogs educativos; Constructor Divi 4.6.6; tecnologías digitales; WordPress.
En un contexto de ciencia abierta donde la cooperación entre instituciones nacionales y foráneas se instituye como una alternativa necesaria para el desarrollo local sostenible y el avance de la ciencia, las publicaciones científicas exigen una mayor calidad y confiabilidad de los resultados que presentan. En este sentido, la revista científica desempeña un rol esencial para validar las investigaciones científicas, ofreciendo a los investigadores(as) el medio idóneo para divulgar sus contribuciones, de manera que se generen nuevos conocimientos de forma permanente.
La integración universidad-educación general en la formación del licenciado en Educación Primaria
En el artículo se aborda una temática que está en correspondencia con las exigencias que demanda el desarrollo de la sociedad cubana actual y, por consiguiente, en la universidad cubana. De ahí, la necesidad de formar un profesional competente y comprometido con el proyecto socialista cubano. En tal sentido, se propone una estrategia pedagógica para la formación del licenciado en Educación Primaria desde la integración universidad- educación general. La investigación se realizó en el municipio Yara, provincia Granma, Cuba. Se emplearon diferentes métodos de investigación, con el dialéctico materialista como método rector; los métodos teóricos, empíricos y estadísticos estuvieron en función de garantizar un amplio dominio del objeto de la investigación, así como de contribuir a la interpretación de la información y a la valoración de los resultados. La aplicación de la referida estrategia permitió fortalecer las relaciones de la universidad con la educación, en un proceso de complementariedad, durante el proceso de formación inicial; todo ello atendiendo a las características de cada contexto educativo y a las demandas del modelo de formación vigente.
educación primaria; formación profesional; integración; modelo del profesional
Pertinencia profesional del contenido químico para la solución de problemas profesionales en la especialidad de Agronomía
La formación de profesionales altamente capacitados para el ejercicio de la profesión de técnico medio en Agronomía constituye una tarea básica para garantizar la calidad de los procesos productivos, atendiendo a los objetivos que se establecen en el modelo del profesional. Dentro de las asignaturas que confluyen para alcanzar estos objetivos, se ubica la Química como ciencia teórico-experimental. En este sentido, se delimitó un problema consistente en las insuficiencias teórico-prácticas en el tratamiento a las relaciones entre el contenido químico y el agronómico, las que limitan la solución de problemas profesionales agroquímicos en los contextos de la Enseñanza Técnico Profesional. Teniendo esto en cuenta, en el artículo se persiguió como objetivo fundamentar un modelo didáctico de profesionalización del contenido químico en la especialidad de Agronomía, así como la metodología que lo concreta, con la correspondiente valoración de su pertinencia y factibilidad pedagógica. Se asumió como basamento metodológico general el enfoque dialéctico materialista mediante la combinación de métodos, técnicas y procedimientos del nivel teórico, empírico y estadístico, determinados por el objetivo general y los específicos. Como principales resultados investigativos se mostró, de modo general, tanto la concepción del modelo como de la metodología que lo concreta, al igual que se corroboró la pertinencia profesional del contenido químico para la solución de problemas agroquímicos en la especialidad de Agronomía.
contenido químico; pertinencia profesional; problemas profesionales agroquímicos; profesionalización
Caracterización histórica de la atención a la diversidad en la integración escuela primaria – familia
La educación constituye un proceso dirigido a la formación integral de la personalidad de las presentes y futuras generaciones e incluye el cumplimiento de diferentes objetivos que van alcanzándose gradualmente en el tránsito por los niveles educativos. En este sentido, para el nivel educativo primaria se evidencia una profunda relación entre la educación y la orientación educativa, las que transitan por un proceso de perfeccionamiento en sus enfoques, centrados en la atención a la diversidad desde el punto de vista personológico. Considerando estos referentes, en el artículo se persiguió como objetivo caracterizar la atención a la diversidad en la integración escuela primaria-familia desde una visión histórica, para lo cual fueron utilizados los métodos teóricos (el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo) y los empíricos (la observación, la entrevista, la encuesta y el análisis de documentos). Como principal resultado se evidenció que la orientación educativa y la atención a la diversidad en la relación escuela primaria-familia ha ido transitando hacia la orientación educativa integrativa, con énfasis en el desarrollo personológico, lo que, a la luz del tercer perfeccionamiento educacional, requiere la utilización de diversas vías intencionadas a establecer un proceso de orientación que atienda la diversidad de educandos con respecto a la diversidad de familias.
escuela primaria; familia; orientación educativa; atención a la diversidad; formación integral; tendencia integrativa
Experiencia de tutoría entre iguales en la carrera Licenciatura en Servicios Estomatológicos en Bayamo
La orientación realizada a los universitarios contribuye al desarrollo integral del individuo en lo personal, académico y profesional, aspectos donde las tutorías ejercen un rol destacado. Con el objetivo de analizar, en la carrera Licenciatura en Servicios Estomatológicos, los efectos que ejerce la aplicación de la tutoría entre iguales en la calidad de la enseñanza y en la disminución de la deserción de los estudiantes, así como el grado de satisfacción de los tutorados, se realizó un estudio descriptivo, transversal, observacional y exploratorio, de enfoque mixto, con un diseño preexperimental. Como resultado se evaluaron los efectos en la calidad de la enseñanza-aprendizaje y en la disminución de la deserción de los estudiantes, así como el grado de satisfacción de los estudiantes tutorados. Se constató una mejora en la calidad del proceso docente a partir de la aplicación del programa de tutoría, así como una disminución del índice de deserción; además, se encontró que, del total de estudiantes encuestados, el 89,28 % se sentía satisfecho con la propuesta implementada, lo que demuestra la valoración positiva hacia el nuevo sistema de trabajo y evaluación implementado tanto por los docentes como por los estudiantes.
estudiante universitario; tutoría; docentes; proceso de enseñanza-aprendizaje
Comportamiento de la retinopatía hipertensiva en pacientes mayores de 60 años en el municipio Jiguaní
En el artículo se describe el comportamiento de la retinopatía hipertensiva en pacientes mayores de 60 años que asistieron a la consulta de Oftalmología del Policlínico Edor de los Reyes Martínez Áreas, en el municipio Jiguaní. El universo estuvo conformado por 98 pacientes y la muestra por 56 con hipertensión arterial. Se realizó un estudio observacional, descriptivo, retrospectivo de corte transversal. Los datos fueron recolectados de la hoja de cargo y de la historia clínica de cada paciente. Los resultados muestran que las alteraciones en el fondo de ojo predominan en pacientes femeninas de 72 años y más. Las alteraciones fondoscópicas que mayormente se encontraron en el momento del estudio fueron el aumento del reflejo luminoso, el estrechamiento arteriolar generalizado y la presencia de cruces arteriovenosos patológicos. Además, se constató que 30 pacientes se encontraron en el grado II de la enfermedad, lo que evidencia la mayor cantidad en este grupo, mientras que en el grado IV no se identificaron pacientes.
hipertensión ocular; presión sanguínea; retinopatía hipertensiva; adulto mayor
Sinergia entre la administración y las técnicas de estudio de mercado: modelo de competitividad sostenible
En un entorno empresarial cada vez más volátil y competitivo, las organizaciones enfrentan el desafío de mantenerse relevantes, sostenibles y eficientes. En la investigación se evidenció cómo la integración entre los principios de la administración y las técnicas de estudio de mercado pudieron generar un modelo de competitividad sostenible, capaz de responder a las exigencias del mercado actual y futuro. En el artículo se analizó la sinergia entre los principios de la administración y las técnicas de estudio de mercado como base para el desarrollo de un modelo de competitividad sostenible en pequeñas y medianas empresas (pymes), en el sector comercial de la ciudad de Quevedo, Ecuador. A partir de un enfoque mixto, se recolectaron datos cuantitativos mediante encuestas estructuradas y datos cualitativos mediante entrevistas semiestructuradas a directivos de empresas del sector comercial de Quevedo, Ecuador. Los resultados indicaron que, si bien un alto porcentaje de pymes aplicaban técnicas de análisis de mercado, solo una minoría lograba integrar dichos resultados en su planificación estratégica. El análisis estadístico reveló una correlación significativa entre la articulación de ambas áreas y el aumento de la competitividad empresarial. Asimismo, los hallazgos cualitativos evidenciaron que las empresas que aplicaban esta sinergia, reportaban mejores capacidades de adaptación e innovación. Se concluyó que la falta de integración entre estos enfoques limitaba el desarrollo organizacional y que era necesario fortalecer capacidades internas para implementar modelos basados en datos y la sostenibilidad.
competitividad sostenible; administración estratégica; estudio de mercado; pymes; sinergia empresarial
Propuesta pedagógica para implementar la estrategia curricular de educación ambiental en la carrera Ingeniería Forestal
La educación ambiental constituye una prioridad en la formación de profesionales de la carrera Ingeniería Forestal. En este marco se inserta la presente investigación, que tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica para la implementación de la Estrategia Curricular de Educación Ambiental, para ser utilizada por los profesores como una herramienta en el proceso docente educativo. En el proceso investigativo se emplearon métodos teóricos: materialista dialéctico, histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, así como métodos empíricos: grupo focal, entrevista, análisis y crítica de fuentes, y la triangulación de métodos. La propuesta pedagógica constituye una valiosa herramienta para el trabajo con la educación ambiental en la carrera Ingeniería Forestal, con resultados favorables en su aplicación práctica.
educación ambiental; Ingeniería Forestal; propuesta pedagógica; estrategia curricular.
Alternativas biológica y homeopática en el cultivo de la acelga (Beta vulgaris) var. PK-7
Con el objetivo de evaluar el efecto de las alternativas biológica y homeopática en el cultivo de la acelga, variedad PK-7, se desarrolló, en el organopónico Ñico López del municipio Bayamo, provincia Granma, Cuba, un estudio en el período comprendido entre marzo y abril de 2022. Se utilizaron cuatro tratamientos T1 (Silicea Terra), T2 (microorganismos eficientes), T3 (Silicea Terra + microorganismos eficientes) y T4 control (urea), en un diseño experimental completamente aleatorizado. Se estableció un marco de plantación de 0,25 x 0,20 m en parcelas de 23 m2, donde fueron evaluadas las variables: altura de la planta; número, diámetro y longitud de las hojas (cm); diámetro y longitud de la raíz (cm) y rendimiento (kg.m2). Los datos fueron procesados a través del paquete estadístico InfoStat y de la prueba de Tukey para p≤0,05. Se estableció que el tratamiento con microorganismos eficientes (T2) expresó los mejores resultados con respecto a T1, T3 y T4, superándolos en 2,35; 0,78 y 2,19 Kg.m2.
Silicea Terra; microorganismos eficientes; urea; acelga; organopónico
Determinación de la macrofauna edáfica en la finca "La Victoria" de la provincia Granma, Cuba
La investigación se desarrolló en la finca "La Victoria", situada en el Polígono Integral de Manejo y Conservación de Suelos del municipio Guisa, provincia Granma, con el objetivo de determinar en ella la macrofauna edáfica, cuyo muestreo se realizó en el mes de febrero de 2023. Se utilizaron dos métodos: el método de los monolitos, recomendado por el programa Tropical Soil Biology and Fertility y las trampas de caída. Desde el punto de vista funcional, se definieron cuatro gremios: ingenieros del suelo, depredadores, detritívoros de la hojarasca y herbívoros. La identificación se realizó con el uso de claves y referencias taxonómicas y con la colaboración de entomólogos. Se colectaron un total de 5 438 individuos; de ellos, 97 en los monolitos y 5 341 en las trampas de caída. La macrofauna edáfica identificada se agrupó en tres phyla, seis clases, 11órdenes, 20 familias, 22 géneros y siete especies. La comunidad de la macrofauna edáfica estuvo dominada por las hormigas (Hymenoptera: Formicidae), lo que conllevó a establecer que los ingenieros del suelo tuvieron un dominio absoluto de este agroecosistema.
macrofauna; monolitos; trampas de caída; suelo
Sitio web para favorecer la formación de valores en estudiantes de la carrera Educación Laboral
El tema de los valores ha sido ampliamente investigado desde las diferentes ciencias y áreas del conocimiento. En el presente artículo se abordó la aplicación de la informática para la formación de valores ciudadanos en los estudiantes de educación superior. Tuvo como objetivo proponer un sitio web que favorezca la formación de dichos valores en estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Laboral de la Universidad de Granma. Para ello se utilizaron varios métodos de investigación: en el nivel teórico, el inductivo-deductivo y el analítico-sintético; en el nivel empírico, la observación, la encuesta, la entrevista y el análisis documental; en el estadístico-matemático, la estadística-descriptiva. Todos permitieron el diseño del sitio web y el procesamiento de datos necesarios para la investigación. El producto informático aportado favoreció el trabajo con la formación de valores ciudadanos en estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Laboral de la Universidad de Granma.
Educación Ciudadana; formación de valores; sitio web; Educación Laboral.
Servicios de administración financiera y gestión de clientes en Quevedo y sus zonas de influencia
La investigación se desarrolló ante la necesidad de mejorar la sostenibilidad y expansión de los pequeños negocios en un contexto caracterizado por una economía informal y por una limitada planificación empresarial. En el artículo se realiza el análisis de la implementación de un modelo de gestión de clientes, en los emprendedores de las parroquias urbanas del cantón Quevedo y sus zonas de influencia, para fortalecer sus capacidades de gestión, fidelizar a sus clientes y expandir su actividad empresarial de manera sostenible. Se empleó un enfoque mixto, con diseño no experimental y alcance descriptivo. La muestra fue determinada mediante muestreo no probabilístico por conveniencia e incluyó 72 emprendedores de las parroquias urbanas de Quevedo. Las técnicas incluyeron encuestas, talleres formativos, asesoría personalizada y seguimiento técnico. Los resultados revelan que los emprendedores, tras recibir asistencia técnica, lograron mejorar la organización de sus finanzas, adoptar herramientas básicas de gestión financiera y comprender los beneficios de una estrategia centrada en la relación con los clientes. Asimismo, se evidenció un incremento en la fidelización y recurrencia de clientes gracias al uso de formatos accesibles para el registro, segmentación y seguimiento. La investigación concluyó que el acompañamiento personalizado, el uso de tecnología sencilla y la contextualización del conocimiento son factores claves para lograr un impacto real.
emprendimiento; gestión financiera; atención al cliente; desarrollo local; educación financiera; economía informal.