Una mirada a la comprensión del texto periodístico en la educación universitaria (Revisión)
Palavras-chave:
proceso de enseñanza-aprendizaje; comprensión de textos; tipo de texto; texto periodísticoResumo
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha marcado el auge de una variedad de textos de diversa naturaleza sígnica, los que se transmiten a través de disímiles medios y aparecen en los más complejos formatos, entre estos se encuentran los textos periodísticos. El presente trabajo aborda una problemática actual del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna, relacionada con las insuficiencias en el tratamiento didáctico del texto periodístico, que limitan la comprensión de sus significados en los estudiantes del 1er año de la carrera Licenciatura en Educación. Logopedia de la Universidad de Granma. En consecuencia con lo planteado, se proponen actividades docentes para el tratamiento didáctico del texto periodístico, de manera que se favorezca la comprensión de sus significados. Este tema constituye una prioridad en la formación de este especialista, dada la necesidad de prepararlos como comunicadores eficientes de la lengua española, capaces de interactuar con textos de diversa naturaleza.
