Conceptual schemes and interdisciplinary relationships in the school subject teaching-learning process. (Review)
Keywords:
integration, interdisciplinarity, interdisciplinary relations, conceptual schemes, didactic actAbstract
Some theoretical considerations are presented on the use of conceptual schemes for the establishment of inter-conceptual-interdisciplinary relationships in the sciences¨ teaching-learning process, during the execution of the teaching task, offering the theoretical basis for this procedure and showing the actions to be executed about.
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References
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Published
2020-02-24
Issue
Section
Artículos
How to Cite
Conceptual schemes and interdisciplinary relationships in the school subject teaching-learning process. (Review). (2020). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 16(1), 109-121. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1416
