Diagnosis of the state of guidance for adolescents in Basic Secondary school for conflict resolution (Original)

Authors

Keywords:

Educational orientation; adolescence; basic secondary school; conflicts

Abstract

A diagnosis is made in the Ramón Paz Borroto ESBU of the Bartolomé Masó Márquez municipality of the Granma province, in the period between December 2021 and April 2022, with 27 seventh grade adolescents, in which three empirical methods are studied essential dimensions, with their respective indicators, which are measured from a qualitative scale. The results indicate communication and self-assessment as spheres of greatest influence in interpersonal relationships, which constitute the main area of ​​conflicts that affect school dynamics and demand educational guidance as an effective way of resolution, in the context of educational work of the school institution.

Author Biographies

  • Irela Hidalgo Tamayo, Escuela Primaria Ángel Merladet Pérez. Bartolomé Masó Márquez. Granma. Cuba.

    Licenciada en Educación en Psicología-Pedagogía.

  • Zoe Milián Pérez, Dirección Municipal de Educación. Bartolomé Masó Márquez. Granma. Cuba.

    Licenciada en Educación en Psicología-Pedagogía.

  • Rafael Izaguirre Remón, Universidad de Granma. Bayamo Granma.

    Licenciado en Educación en Marxismo Leninismo. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Investigador Titular.

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Published

2023-04-12

Issue

Section

Articles

How to Cite

Diagnosis of the state of guidance for adolescents in Basic Secondary school for conflict resolution (Original). (2023). REDEL. Revista Granmense De Desarrollo Local, 7(2), 63-74. https://revistas.udg.co.cu/index.php/redel/article/view/3913