La dimensión ambiental en la formación del profesional de geografía. Visión desde el pensamiento martiano. (Original)
Palavras-chave:
enfoque axiológico; formación ambiental; pensamiento martiano; situación de aprendizaje ambientalResumo
El trabajo que se presenta constituye una investigación en aras de dar respuesta al problema: insuficiencias en el enfoque axiológico del proceso de formación ambiental de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación. Geografía que limitan el comportamiento profesional con relación al medio ambiente. Los resultados se refrendan en una estrategia pedagógica que contribuye al perfeccionamiento del proceso formativo ambiental en dicha carrera, para lo cual se emplearon métodos en el orden teórico y empírico tales como: análisis y síntesis, histórico – lógico, sistémico estructural, hermenéutico – dialéctico, entrevista, encuesta, observación y análisis de documentos.
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Referências
CITMA (1997). Ley 81 del Medio Ambiente. Centro de Información de la Energía, La Habana.
CITMA (2016 – 2020). Estrategia Ambiental Nacional de la República de Cuba
Consejo de Estado (2019). Constitución de la República de Cuba. La Habana: Empresa de Artes Gráficas Federico Engels.
Martí, J. (1882). Cuadernos de apuntes, OC 21. La Habana.
Martí, J. (1974). O. C, t 22. La Habana, Cuba: Editorial de Ciencias Sociales.
Martí, J. (1975). O. C, t 23. La Habana, Cuba: Editorial de Ciencias Sociales.
Martínez Estrada, E. (1987) Martí Revolucionario. La Habana. Cuba.
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Publicado
2021-09-06
Edição
Seção
Artículos
Como Citar
La dimensión ambiental en la formación del profesional de geografía. Visión desde el pensamiento martiano. (Original). (2021). Revista científico-Educativa Da província De Granma, 17(4), 180-195. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2736
