La dimensión ambiental en la formación del profesional de geografía. Visión desde el pensamiento martiano. (Original)
Palabras clave:
enfoque axiológico; formación ambiental; pensamiento martiano; situación de aprendizaje ambientalResumen
El trabajo que se presenta constituye una investigación en aras de dar respuesta al problema: insuficiencias en el enfoque axiológico del proceso de formación ambiental de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación. Geografía que limitan el comportamiento profesional con relación al medio ambiente. Los resultados se refrendan en una estrategia pedagógica que contribuye al perfeccionamiento del proceso formativo ambiental en dicha carrera, para lo cual se emplearon métodos en el orden teórico y empírico tales como: análisis y síntesis, histórico – lógico, sistémico estructural, hermenéutico – dialéctico, entrevista, encuesta, observación y análisis de documentos.
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Referencias
CITMA (1997). Ley 81 del Medio Ambiente. Centro de Información de la Energía, La Habana.
CITMA (2016 – 2020). Estrategia Ambiental Nacional de la República de Cuba
Consejo de Estado (2019). Constitución de la República de Cuba. La Habana: Empresa de Artes Gráficas Federico Engels.
Martí, J. (1882). Cuadernos de apuntes, OC 21. La Habana.
Martí, J. (1974). O. C, t 22. La Habana, Cuba: Editorial de Ciencias Sociales.
Martí, J. (1975). O. C, t 23. La Habana, Cuba: Editorial de Ciencias Sociales.
Martínez Estrada, E. (1987) Martí Revolucionario. La Habana. Cuba.
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Publicado
06-09-2021
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
La dimensión ambiental en la formación del profesional de geografía. Visión desde el pensamiento martiano. (Original). (2021). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 17(4), 180-195. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2736
