La formación de la asesoría psicopedagógica: dimensiones e indicadores para su evaluación

Abstract

El trabajo es resultado de un proyecto de investigación y da respuesta a una problemática actual del proceso de formación inicial del Licenciado en Pedagogía-Psicología. Los autores, a partir de las posiciones teóricas que asumen, ofrecen la conceptualización y operacionalización de la formación de la asesoría psicopedagógica. Se presenta un instrumento de alto valor metodológico, contentivo de las dimensiones e indicadores que permiten evaluar el modo de actuación del profesional de la carrera Pedagogía-Psicología. Se emplearon métodos de investigación científica que permitieron obtener como resultados: el diagnóstico del problema, la elaboración de la estrategia didáctica y los resultados del pre-experimento que demuestran la efectividad del estudio realizado.