Las relaciones interdisciplinarias en el trabajo metodológico de los equipos multi e interdisciplinarios. (Original)

Teresa Díaz Juliá; Regla Martínez Hechavarría; Pedro Antonio Sánchez Matos

Authors

Teresa Díaz Juliá Escuela Provincial del Partido de Guantánamo
Regla Martínez Hechavarría Escuela Provincial del Partido de Guantánamo
Pedro Antonio Sánchez Matos Escuela Provincial del Partido de Guantánamo

Keywords:

methodological work; multidisciplinary; interdisciplinary; training; transdisciplinary

Abstract

The treated problem in the investigation refers to how to improve the dynamics of the Party School System; especially in Guantanamo. It proposes to provide a didactic methodology to integrate knowledge-learning. Here, the methodological role of the multi and interdisciplinary Team for the achievement of such relationships and approaches is emphasized. It is used as a population and sample the 24 professors belonging to the two teaching departments of the Provincial School "Israel Reyes Zayas". This research helps to analyze the contributions of other authors regarding the specific topic. Likewise, propose methodological recommendations that allow perfecting the field that is being worked on an d to give proposals based on the critical-proactive systematization of the referred contributions. It also facilitates greater integration in the teaching results of the center in question.

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Author Biographies

Teresa Díaz Juliá, Escuela Provincial del Partido de Guantánamo

Prof. Auxiliar
Regla Martínez Hechavarría, Escuela Provincial del Partido de Guantánamo

Prof. Auxiliar
Pedro Antonio Sánchez Matos, Escuela Provincial del Partido de Guantánamo

Prof. Auxiliar

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