La preparación de la familia en la estimulación del lenguaje desde la primera infancia. (Original)

Autores/as

Palabras clave:

familia; sonidos de la lengua; lenguaje; estimulación

Resumen

El artículo hace referencia a la participación activa de la familia en el desarrollo educativo de los niños, a partir de una experiencia de avanzada, lo que permite concientizar al personal docente en cuanto a la preparación de la familia para la educación correcta de sus hijos. Para dar solución a esta problemática se plantea como objetivo elaborar orientaciones educativas dirigidas a la preparación de la familia para desarrollar la pronunciación de los sonidos de la lengua en los niños y niñas de la infancia preescolar. La preparación de la familia propuesta responde al enfoque dialéctico - materialista del conocimiento científico, lo cual constituye el soporte de los métodos de investigación científica: métodos teóricos (histórico – lógico, analítico – sintético, inductivo – deductivo, modelación y enfoque de sistema), método empírico (observación), lo que permite concientizar a la familia en la educación correcta de sus hijos.

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Biografía del autor/a

  • Yamisol Espinosa Tamayo, Universidad de Granma. Bayamo, Cuba.

    Master en Ciencias. Prof. Auxiliar.

  • Yoanka Figueredo Mojena, Dirección Provincial de Educación. Bayamo, Cuba.

    Master en Ciencias. Instructor.

  • Mayelín del Rosario Fajardo Vázquez, Universidad de Granma. Bayamo, Cuba.

    Master en Ciencias. Prof. Auxiliar.

Referencias

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Publicado

06-09-2021

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

La preparación de la familia en la estimulación del lenguaje desde la primera infancia. (Original). (2021). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 17(4), 1-18. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2725