La comprensión lectora en la enseñanza aprendizaje de la Lengua Española en la educación primaria.

Resumen

En el artículo se expone uno de los resultados científicos obtenidos como parte de una tesis de maestría, en el cual se ha tomado como eje central de análisis y reflexión “La comprensión lectora en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Lengua Española en la Educación Primaria”, se emplearon diferentes métodos científicos, del nivel teórico, empírico y estadístico matemáticos. Constituye fuente bibliográfica adicional que puede ser consultada de forma general por los docentes de la enseñanza primaria.