Mirada CTS a la formación de una cultura ambientalista en estudiantes de secundaria en Angola. (Revisión)

Carolina Francisco; Elio Lázaro Amador Lorenzo; Ideleichy Lombillo Rivero

Autores/as

Carolina Francisco Escuela Mutu Ya Kevela. Luanda, Angola. https://orcid.org/0000-0003-2269-4755
Elio Lázaro Amador Lorenzo Universidad Agrearia de La Habana. San José de las Lajas, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-9005-2159
Ideleichy Lombillo Rivero Universidad Agrearia de La Habana. San José de las Lajas, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-8218-2722

Palabras clave:

cts; cultura ambientalista; formación; estudiantes de secundaria; angola

Resumen

Con este trabajo se pretende valorar, desde posiciones filosóficas, la relación ciencia, tecnología y sociedad (CTS) a la formación de una cultura ambientalista desde la asignatura Biología en estudiantes de secundaria en la escuela Mutu Ya Kevela de Luanda en Angola. Actualmente, el nivel de desarrollo alcanzado por la ciencia y la tecnología en el mundo está causando transformaciones tan significativas en el ámbito social, económico, político y cultural. Delante de los problemas medioambientales que se verifican a nivel mundial y en particular en Angola, la formación de una cultura ambientalista con enfoque CTS y fundamentos filosóficos desde el proceso docente-educativo, además de constituir una necesidad y prioridad, es una vía para elevar el nivel cultural del estudiante de forma a asumir un comportamiento positivo con relación al medio ambiente. Así pues, la asignatura Biología, juega un papel importante en esa formación por las potencialidades que presenta.

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Biografía del autor/a

Carolina Francisco, Escuela Mutu Ya Kevela. Luanda, Angola.

Máster en Ciencias.
Elio Lázaro Amador Lorenzo, Universidad Agrearia de La Habana. San José de las Lajas, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Prof. Titular.
Ideleichy Lombillo Rivero, Universidad Agrearia de La Habana. San José de las Lajas, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Prof. Titular.

Referencias

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