El desarrollo de la comprensión lectora en inglés: una forma para el desarrollo lingüístico y cultural en las clases. (Original)

Resumen

El presente artículo constituye una innovación educativa resultado de una investigación dirigida a solucionar científicamente la problemática relacionada con el desarrollo de la comprensión lectora en la asignatura Inglés en los estudiantes de décimo grado de Manzanillo, Cuba. El mismo responde a las necesidades del Ministerio de Educación. Se elaboró un sistema de textos y ejercicios que contribuye a la solución de esta problemática mediante su inserción en las clases. El objetivo del artículo es resaltar la importancia de implementar el sistema de textos y ejercicios elaborado, el cual ha sido debidamente fundamentado para el logro de la comprensión lectora en las clases de inglés y constituye un importante referente práctico para la enseñanza aprendizaje de la asignatura Inglés como lengua extranjera, así como para la formación lingüística y cultural de los estudiantes.