Considerações teóricas para o trabalho das capacidades coordenativas especiais nas aulas de Educação Física para alunos com deficiência auditiva em Angola (Reviçao)

  • Joaquim Francisco Figueiredo Torres Istituto Superior de Ciências de Educação. Huíla
  • Alexis Rafael Macías Chávez Istituto Superior de Ciências de Educação. Huíla
  • Mayra Amparo Torres Rodríguez Istituto Superior de Ciências de Educação. Huíla
Palabras clave: educação física; habilidades coordenativas

Resumen

O objetivo deste artigo é apresentar os aspectos teóricos a serem considerados pelos professores de Educação Física do Lubango, Huila, que trabalham com alunos que apresentam problemas no desenvolvimento das capacidades coordenativas. As considerações são o ponto de partida de várias investigações que contribuem para a formação destes professores e um aperfeiçoamento dos programas deste contexto angolano. É sem dúvida um conhecimento teórico que enriquece o trabalho do professor, que, além da aula prática, deve trabalhar outras disciplinas. Abordar este tipo de população onde faltam referenciais teórico-metodológicos é o ponto de partida para transformar metodologicamente o trabalho de capacidades.

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Publicado
2021-04-26
Cómo citar
Figueiredo Torres, J. F., Macías Chávez, A. R., & Torres Rodríguez, M. A. (2021). Considerações teóricas para o trabalho das capacidades coordenativas especiais nas aulas de Educação Física para alunos com deficiência auditiva em Angola (Reviçao). Revista científica Olimpia, 18(2), 769-785. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/2483