Actividades físicas adaptadas para la orientación espacial de estudiantes de segundo grado con deficiencias visuales (Original)
Palabras clave:
actividad física adaptada; orientación espacial; deficientes visualesResumen
Se centra el trabajo en los postulados pedagógicos que defienden el éxito para todos, sin segregar, discriminar o excluir, basado en que todos los alumnos puedan obtener éxito y desarrollarse en el proceso al que sean sometidos siempre que les respete sus particularidades individuales. El dominio espacial en los niños con deficiencias visuales es un factor fundamental para su integración en las actividades físicas deportivas. Los estudiantes deficientes visuales y específicamente los de 2do grado de la escuela especial “Miguel A. Echemendía” de la provincia de Sancti Spíritus, tienen dificultades en la orientación espacial, por lo que trabajan a ritmo lento, necesitan orientación detallada de las acciones a realizar. Estas carencias fueron constatadas empleando métodos de investigación como la observación a las clases de Educación Física en el momento de ejercicios de organización y control y en el desarrollo de la parte principal donde se trabajan las habilidades y capacidades físicas.
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Referencias
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