Diagnóstico de Educación Ambiental y formación de la conducta ambiental en escolares con trastornos afectivo-conductuales. (Original)
Palabras clave:
educación ambiental; educación especial; trastornos afectivo-conductuales; contextos formativos; conducta ambiental; escolares primariosResumen
El presente artículo aborda los resultados del diagnóstico aplicado en la institución educativa de la Educación Especial Provincial “Camilo Cienfuegos Gorriarán”, categoría I y II, del municipio de Manzanillo, para constatar el estado actual que presenta el proceso de Educación Ambiental,con énfasis en la formación de la conducta ambiental en escolares con trastornos afectivo-conductuales. Laaplicación del diagnóstico adquiere una importancia relevante pues contribuye a resolver un problema sustancial de la ciencia y la sociedad, que les permita una adecuada formación integral, para su inclusión social, en el menor tiempo posible, de los escolares de la Educación Especial.
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Referencias
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Publicado
16-11-2021
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Diagnóstico de Educación Ambiental y formación de la conducta ambiental en escolares con trastornos afectivo-conductuales. (Original). (2021). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 18(1), 96-115. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2863
