La enseñanza de la escritura en las universidades cubanas: selección del enfoque correcto. (Revisión)
Keywords:
enfoques tradicionales; competencia escrita; integración de enfoquesAbstract
El presente trabajo centra su atención en la enseñanza de la escritura en las universidades pedagógicas cubanas, específicamente en la selección del mejor enfoque para mejorar los resultados de los futuros profesores de inglés para producir diferentes tipos de textos. El artículo constituye un resultado de la experiencia acumulada por los profesores de la Carrera Lenguas Extranjeras, Inglés de la Sede Pedagógica Blas Roca Calderío de la Universidad de Granma. Con el fin de ayudar a los profesores en su trabajo por incrementar la competencia de los futuros profesionales, este artículo tiene como objetivo presentar la integración de enfoques como alternativa posible durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de habilidades de escritura. El trabajo se divide en dos secciones fundamentales. La primera sección ofrece una información general sobre cada uno de los enfoques tradicionales, mientras la segunda brinda algunas sugerencias sobre las posibilidades de integrar estos enfoques en los cursos académicos.
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