Results of the application of a strategy for the treatment to the discalculia in escolars of the Primary Education (Original)
Keywords:
application; treatment; didactic strategy; dyscalculiaAbstract
In the first degrees of primary education there are schoolchildren with notable insufficiencies in arithmetical calculation that limit their learning of Mathematics, those who can be carriers of a disorder known as dyscalculia, aspect that the teacher must attend from the class, using strategies for its treatment. In the work, there is presented part of the results of a research that is opting for the title of PhD in Pedagogic Sciences. The population composed of 15 schoolchildren with dyscalculia at the SI Luis Ángel Rodríguez Muñoz from Manzanillo municipality is being studied, as well as 5 teachers, 1 psychopedagogue, 5 educational assistants; moreover, the integral individual attention to schoolchildren with dyscalculia is structured starting from the united work of the teacher, specialists, the family, and the efficient use of the new technologies.
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