Integración de un sistema de video tutoriales al trabajo independiente en la asignatura Gestión de Bases de Datos utilizando la herramienta MOODLE (Original)

Resumen

Los sistemas de gestión de aprendizaje son plataformas en línea que contienen una estructura de soporte para la creación y organización pedagógica de diferentes tipos de materiales didácticos. Se propone implementar un curso a través de la plataforma MOODLE, para favorecer el aprendizaje de las tablas y consultas en bases de datos por los estudiantes de la carrera Gestión de la Información en Salud, así como organizar su trabajo independiente en el que se inserta un sistema de video tutoriales. Se realizó un estudio de desarrollo en la Universidad de Ciencias Médicas de Granma, puntualizando los antecedentes de la enseñanza de la asignatura Gestión de Bases de Datos; se valoraron los referentes epistemológicos, psicológicos, pedagógicos, didácticos y tecnológicos relacionados con el proceso de enseñanza de la asignatura y el trabajo independiente y por último se diagnosticó el estado actual del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura. El curso implementado, permitió elevar la calidad del aprendizaje de los alumnos, así como el desarrollo de habilidades generales y las formas lógicas del pensamiento. El diseño e implementación del curso, así como, la aplicación CAMTASIA STUDIO 2.0, permite explotar las potencialidades de estos, para la realización de actividades interactivas, colaborativas, la realización de trabajos independientes, la comunicación entre los estudiantes y el profesor a través del chat, foros y correo electrónico, las que redundan en un nivel superior de calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.