Sistema de juegos didácticos para favorecer la apreciación de obras de arte en educandos primarios (Original)

Resumen

Las artes plásticas abarcan una amplia gama de modos visuales que los educandos utilizan para expresarse, comunicarse, mediar su pensamiento y participar en la exploración e investigación estética. El valor pedagógico de la Educación Plástica en la formación integral del educando está relacionado con los conocimientos que aporta, las habilidades y capacidades que contribuye a desarrollar, así como la habilidad de apreciar, componente primordial para que se forme con un alto nivel de sensibilidad. En este sentido, el artículo que se presenta, a partir de la problemática reconocida: el insuficiente tratamiento a la apreciación de obras de arte en educandos del nivel educativo primaria, tiene como objetivo diseñar un sistema de juegos didácticos para favorecer la apreciación de obras de arte a través del elemento del lenguaje visual color, en los educandos del cuarto grado de la Educación Primaria en la asignatura Educación Plástica. En el proceso investigativo, se emplearon métodos teóricos como análisis-síntesis, inducción-deducción, y hermenéutico dialéctico; del nivel empírico, entrevista, encuesta, observación y prueba pedagógica. De igual forma, se emplearon métodos estadísticos como la estadística descriptiva y la inferencial. Los resultados obtenidos con la aplicación del sistema de juegos didácticos en la práctica pedagógica muestran su efectividad y el cumplimiento del objetivo propuesto.