Los cuentos infantiles como alternativa para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes (Original).
Palabras clave:
lengua materna; comunicación; comprensión lectora; cuentos infantilesResumen
El artículo es una reflexión sobre el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la carrera Educación Primaria mediante la utilización de cuentos infantiles, creados por las autoras y la aplicación de actividades relacionadas con los mismos. El objetivo que se plantea es contribuir al desarrollo de la comprensión lectora en las clases de Lengua Española, para lograr un futuro profesional con competencia comunicativa. La aplicación del enfoque comunicativo en la Lengua Materna, es un reto que afronta la educación cubana, en la búsqueda de una solución científica para el desarrollo profesional, social y humanista del estudiante universitario, donde resulta imprescindible lograr una cultura general integral para dar respuestas a las exigencias de la Educación Superior actual.
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