METODOLOGÍA PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL

Yusleidys Rodríguez Aguilar; Mayelín Aranda Velázquez; Zulema Corona Castañeda; Yamisela Martínez Céspedes

Autores/as

Yusleidys Rodríguez Aguilar Universidad de Granma
Mayelín Aranda Velázquez Universidad de Granma
Zulema Corona Castañeda Universidad de Granma
Yamisela Martínez Céspedes Universidad de Granma

Palabras clave:

sensopercepciones; estrabismo; ambliopía; percepción visual; agudeza visual

Resumen

En la medida que más niños con estrabismo y ambliopía son insertados en las escuelas generales, más profesores enfrentarán la atención a alumnos con necesidades educativas especiales, por lo que surgirán en ellos interrogantes sobre: cómo estimular la percepción visual desde el proceso pedagógico, cómo lograr que estos se sientan felices en sus aulas y logren los objetivos del programa a la par de los restantes. Es por ello que, en este artículo, se propone una metodológica para la estimulación de la percepción visual de los niños con estrabismo y ambliopía que cursan el primer grado. Metodología que permitirá atender de manera individual y diferenciada a cada niño.

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Biografía del autor/a

Yusleidys Rodríguez Aguilar, Universidad de Granma

Máster en Educación Especial, Doctora en Ciencias Pedagógicas, y profesora de las carreras de Educación Especial y Logopedia, en la Universidad de Granma.
Mayelín Aranda Velázquez, Universidad de Granma

Licenciada. Profesora de las carreras de Arte, en la Universidad de Granma.
Zulema Corona Castañeda, Universidad de Granma

Máster en Educación Especial. Profesora de las carreras de Educación Especial y Logopedia, en la Universidad de Granma.
Yamisela Martínez Céspedes, Universidad de Granma

Máster en Educación Especial. Profesora de las carreras de Educación Especial y Logopedia, en la Universidad de Granma.