La creatividad del docente para lograr mayor complejidad sintáctica en la construcción de textos. (Revisión)

Palabras clave: construcción de textos; creatividad; coherencia; actividades

Resumen

Es objetivo de este artículo ofrecer reflexiones que favorezcan la creatividad en la labor docente para el tratamiento didáctico a la construcción de textos en correspondencia con el desarrollo progresivo que debe adquirir en su complejidad sintáctica. La construcción de textos forma parte de la comunicación escrita, siendo uno de los conocimientos más relevantes que encierra el currículo escolar por su importancia en el desarrollo de la lengua materna. Las técnicas aplicadas permitieron identificar insuficiencias en su tratamiento, por ello se emplearon métodos teóricos para la búsqueda de la fundamentación y el establecimiento de precisiones que han de facilitar el desempeño didáctico para lograr la complejidad sintáctica en la producción de textos.

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Biografía del autor/a

Yenelyn Fraser Guillermo, Universidad “Máximo Gómez Báez” de Ciego de Ávila. Ciego de Ávila, Cuba.

Master en Ciencias. Prof. Auxiliar.

Darlenys Chis Valdivia, Universidad “Máximo Gómez Báez” de Ciego de Ávila. Ciego de Ávila, Cuba.

Master en Ciencias. Asistente.

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Publicado
2021-06-16
Cómo citar
Fraser Guillermo, Y., & Chis Valdivia, D. (2021). La creatividad del docente para lograr mayor complejidad sintáctica en la construcción de textos. (Revisión). Roca. Revista científico - Educacional De La Provincia Granma, 17(3), 565-581. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2684
Sección
Artículos