Tratamiento a los trastornos del aprendizaje asociados al Trastorno de Atención e Hiperactividad (TDAH) (Original)
Palavras-chave:
psicólogo;maestro;dislexia;disgrafiaResumo
La siguiente investigación tiene como objetivo profundizar en el tratamiento a los trastornos específicos del aprendizaje (dislexia y disgrafia) asociados al trastorno por déficit de atención (TDAH). Dicha investigación posee una singular importancia, por cuanto, la práctica educativa está demandando de un perfeccionamiento en este sentido. Aún y cuando es contradictorio que se perfeccionan los distintos niveles educativos, la existencia de TDAH en los educandos de la Educación Primaria y de Educación Especial está en aumento. De aquí que en esta investigación se seleccionan como muestra 4 escolares con tales trastornos; que son atendidos por especialistas de la salud (Psicólogos) por diagnóstico de TDAH. La muestra fue seleccionada de manera intencional. Para la concepción de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico y del nivel empírico. Los resultados del diagnóstico inicial arrojaron la incidencia negativa del TDAH en el tratamiento pedagógico de los trastornos específicos del aprendizaje
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