Statistics in Virtual Teaching (Original)
Keywords:
teaching virtual; learning; teaching; blended learning; virtual consultationsAbstract
The inclusion of the technology in all the areas demands the handling of various information-technology tools and techniques to the teachers. However, also TIC like facilitating element of the tuitional processes demands a strategy in the pedagogic use of them learning and capacitation. ( Alfie, 2010 ).Information of the semi-eyewitness teaching was offered to the pupils in this work ( b learning ), that on combines eyewitness classrooms with activities line.Las activities have tools of contents ( material of study and work ), of communication ( e-mail, ads and suggestions ) and of evaluation ( questionnaires, evaluativos, autoevaluativos ). They allowed to a tracking of the process of teaching permanent learning during the development of the subject of study.This change of model implies a fundamental effort for part of the teachers to become adapted from the traditional system of teaching, paying attention to:A knowledge ( TIC ) and pedagogic competitions ( knowledge of InformationTechnologies and Comunicación.The teacher will have at the virtual surroundingses, the tools to articulate his practices with the practices of other ones. The activities developed so much in the virtual teaching as in eyewitness form they are : Videos, Consultas Virtual, Evaluativos and Autoevaluativos.We are offered improving opportunities for the pedagogic process utilizing technological tools of support that stimulate the abilities of the pupils in benefit of the construction of the knowledge with which, with the inclusion of the Statistics in virtuality they need actions and his tools.
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