Diagnóstico de la gestión de la formación permanente de los directivos de las escuelas pedagógicas (Original)
Palabras clave:
gestión de la formación permanente; actividad profesional de dirección; directivos; escuelas pedagógicas.Resumen
En el artículo se caracteriza el estado de la formación permanente de los directivos de las escuelas pedagógicas en la provincia de Guantánamo en relación con los contenidos vinculados al desempeño de su actividad profesional de dirección y del comportamiento de la gestión del proceso de su formación permanente. Para ello se tuvieron en cuenta dos dimensiones: formación de los directivos de las escuelas pedagógicas para el desempeño de su actividad profesional en este tipo de institución educativa y la gestión del proceso de la formación permanente de los directivos de las escuelas pedagógicas. Como métodos empíricos de investigación se emplearon la encuesta, la entrevista, la observación participante, el estudio documental y la triangulación. Con los resultados alcanzados se corrobra que la formación permanente de los directivos de las escuelas pedagógicas en la mencionada provincia presenta insuficiencias que afectan la gestión eficiente del proceso.
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