Adaptación de los derechos legales de niños con autismo durante la atención educativa del área física que reciben en la escuela especial (Revisión)

Abstract

Esta investigación surge por la necesidad de demostrar como en la atención educativa que reciben los niños autistas en Cuba específicamente desde la clase de Educación Física se pueden materializar sus derechos, motivado esto por el insuficiente dominio de los derechos de estos infantes, a partir de un estudio realizado en la Escuela Especial de autismo de la provincia de Camagüey. Se desarrolló un estudio de tres casos en el transcurso del mes de septiembre de 2016 donde se han obtenido resultados alentadores fundamentalmente vinculando el derecho con la atención educativa que reciben estos infantes.