Actividades para favorecer la habilidad comunicativa relatar en niños del cuarto año de vida

Resumo

  En la actualidad se evidencian constantes cambios, por lo que se hace sumamente necesario el avance de la educación para la construcción de sus propios procesos de calidad, para cumplir de esta manera con la formación de habitantes que posean un desarrollo integral. En tales circunstancias el sistema de educación es el encargado de transmitir toda la experiencia acumulada por la humanidad y formar cualidades del pensamiento y de la personalidad que les permitan estar preparados para participar activamente en la construcción de la nueva sociedad y en la educación de los más pequeños. Este trabajo tiene como objetivo: L aelaboración de actividades para favorecer la habilidad comunicativa relatar en niños del cuarto año de vida. En su desarrollo se revelan los principales fundamentos teóricos asumidos desde diferentes ciencias: Filosofía, Psicología, Pedagogía, se presenta, además, un diagnóstico del estado actual sobre la habilidad relatar y actividades para su favorecimiento. Para su realización se emplearon los métodos teóricos del conocimiento: analítico – sintético, inductivo–deductivo y la modelación. En los empíricos se utilizaron la observación y entrevista y de los estadísticos - matemáticos se recurrió al cálculo porcentual como procedimiento matemático. Los que permiten constatar los resultados, demostrando la significación práctica de esta investigación.