Evolución histórica del diseño curricular de  la asignatura Educación Laboral en la educación Secundaria Básica (Original).

Ramón López Cordoví; Esteban Tomás Ramírez Domínguez

Autores

Ramón López Cordoví Dirección Provincial de Educación. Bayamo, Granma, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-5087-2582
Esteban Tomás Ramírez Domínguez Dirección Provincial de Educación. Bayamo, Granma. Cuba. https://orcid.org/0000-0002-5846-4567

Palavras-chave:

enfoque científico, técnico, tecnológico; Educación Laboral; diseño curricular.

Resumo

El presente artículo sintetiza las principales tendencias históricas del diseño curricular de la asignatura Educación Laboral en la educación Secundaria Básica cuyo propósito esencial consiste en revelar las principales tendencias resaltando el enfoque científico técnico y tecnológico de sus componentes, que propicie su aplicación e integración en la solución de los problemas del contexto sociolaboral en el que se desarrollan los educandos. Los resultados alcanzados de la revisión bibliográfica permitieron identificar los principales logros y dificultades que ha tenido el diseño curricular de la asignatura Educación Laboral en la Educación Secundaria Básica desde una perspectiva didáctica.

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Biografia do Autor

Ramón López Cordoví, Dirección Provincial de Educación. Bayamo, Granma, Cuba.

Máster en Ciencias de la Educación. Metodólogo provincial de la Educación Secundaria Básica.
Esteban Tomás Ramírez Domínguez, Dirección Provincial de Educación. Bayamo, Granma. Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Metodólogo provincial de la Educación Especial.

Referências

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