Proposta do curso de superação para docentes de enfermagem na avaliação da aprendizagem em disciplinas práticas. (Original)

María de los Angeles Villegas Dorticós; Marlene Mendoza Maceo; João Nilton Maco

Autores

María de los Angeles Villegas Dorticós Instituto Superior Politécnico do Kwanza Sul
Marlene Mendoza Maceo Instituto Superior Politécnico do Kwanza Sul
João Nilton Maco Instituto Superior Politécnico do Kwanza Sul

Palavras-chave:

docentes de enfermagem; avaliação da aprendizagem; formação profissional; disciplinas práticas

Resumo

A profissão de enfermagem forma recursos humanos que devem adquirir competências científico-técnica para atender ao indivíduo, a família e a comunidade nos três níveis de atenção. A integração da teoría e a prática na formação acadêmica é uma das maiores preocupações das instituições de ensino. As escolas de enfermagem não são uma exceção e o contraste entre o que se acostuma, o que se aprende em salas-de-aula e o que se aprende e avalia em centros assistenciais faz-se evidente com freqüência. Realizou-se uma investigação descritiva, cujo objetivo foi desenhar um curso de superação dirigido aos docentes de enfermagem para a avaliação da aprendizagem em disciplinas práticas. O universo de estudo fez-se coincidir intencionalmente com a amostra e esteve conformado pela total de docentes e colaboradores(19) que trabalham no Instituto Superior Politécnico da Kwanza Sul; Angola. O contributo prático fundamental constitui o curso de superação para docentes que atendem a formação profissional de enfermagem o qual proporciona ferramentas que garantem o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.

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Biografia do Autor

María de los Angeles Villegas Dorticós, Instituto Superior Politécnico do Kwanza Sul

Profesor Auxiliar
Marlene Mendoza Maceo, Instituto Superior Politécnico do Kwanza Sul

Asistente
João Nilton Maco, Instituto Superior Politécnico do Kwanza Sul

Asistente

Referências

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