La Esencia y Vigencia del Pensamiento Educativo de Fidel Castro Ruz (Ensayo)

Autores/as

Palabras clave:

Fidel Castro; esencia; vigencia; pensamiento educativo; transformación educacional; hombre nuevo

Resumen

La transformación educacional emprendida por Fidel Castro Ruz a partir de 1959 constituye uno de los legados más profundos y perdurables de su pensamiento revolucionario. Su visión trascendió la mera política pública para convertirse en un proyecto civilizatorio, donde la educación fuera concebida simultáneamente como base, herramienta y fin de la Revolución para la construcción de una nueva sociedad en la que se formaría el hombre nuevo. En este sentido, el ensayo analiza la esencia y vigencia del pensamiento educativo de Fidel Castro Ruz, con el fin de comprender el mundo en el que se vive y poder preservar las conquistas del socialismo en Cuba.

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Biografía del autor/a

  • Yusdelbis Alvarado García, Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.

    Licenciada en Educación en la especialidad Marxismo Leninismo e Historia. Máster en Ciencias de la Educación. Profesora Asistente

  • Sonia Niurka Tornés Mendoza, Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.

    Licenciada en Educación en la especialidad MarxismoLeninismo e Historia. Máster en Historia de la Formación Nacional y Pensamiento Cubano. Profesora Auxiliar.

Referencias

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Publicado

01-01-2026

Cómo citar

La Esencia y Vigencia del Pensamiento Educativo de Fidel Castro Ruz (Ensayo). (2026). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 22(2), 20-31. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/5669