La Esencia y Vigencia del Pensamiento Educativo de Fidel Castro Ruz (Ensayo)

Yusdelbis Alvarado García; Sonia Niurka Tornés Mendoza

Authors

Yusdelbis Alvarado García Universidad de Granma. Bayamo. Cuba. https://orcid.org/0000-0001-7452-6417
Sonia Niurka Tornés Mendoza Universidad de Granma. Bayamo. Cuba. https://orcid.org/0000-0001-8373-8825

Keywords:

Fidel Castro; essence; validity; educational thought; educational transformation, new man

Abstract

The educational transformation undertaken by Fidel Castro Ruz beginning in 1959 constitutes one of the most profound and enduring legacies of his revolutionary thought. His vision transcended mere public policy to become a civilizational project, where education was conceived, simultaneously, as foundation, tool, and goal of the Revolution for the construction of a new society in which the new man must be formed. In this sense, the essay analyzes the essence and present value of his educative thought with the purpose of understanding the world we live in and be able to preserve the achievements of socialism in Cuba.

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Author Biographies

Yusdelbis Alvarado García, Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.

Licenciada en Educación en la especialidad Marxismo Leninismo e Historia. Máster en Ciencias de la Educación. Profesora Asistente
Sonia Niurka Tornés Mendoza, Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.

Licenciada en Educación en la especialidad MarxismoLeninismo e Historia. Máster en Historia de la Formación Nacional y Pensamiento Cubano. Profesora Auxiliar.

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