The curricular planning of Mathematics II in civil engineering major of ULEAM (Original)
Keywords:
curricular planning; teaching of mathematics; civil engineeringAbstract
This research intends to influence the teaching-learning process of Mathematics II in the Civil Engineering career at the Eloy Alfaro Lay University from Manabí, after perfecting the curricular planning of said process. It is based on the theories of curricular design, interdisciplinarity in the teaching of Sciences and elements of meaningful learning and Cultural Historical approach. A didactic strategy is elaborated that makes possible the articulation of the contents of Mathematics II in the professional profile of the students of this career. Besides perfecting the curricular planning of this subject, its teaching-learning process is favored, a fact that is evidenced by the results of the partial application in the practice of the strategy.
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