La planificación curricular de la Matemática II en la carrera Ingeniería Civil de la ULEAM (Original)

Ángel Mauricio Espinoza Cotera; Miguel Escalona Reyes

Autores/as

Ángel Mauricio Espinoza Cotera Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí
Miguel Escalona Reyes Universidad de Holguín

Palabras clave:

planificación curricular; enseñanza de la matemática; ingeniería civil

Resumen

En esta investigación se pretende incidir en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática II en la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), a partir de perfeccionar la planificación curricular de dicho proceso. Se sustenta en las teorías del diseño curricular, la interdisciplinariedad en la enseñanza de las Ciencias y elementos del aprendizaje significativo y del enfoque Histórico Cultural. Se elabora una estrategia didáctica que posibilita la articulación de los contenidos de la Matemática II en el perfil profesional de los estudiantes de la esta carrera. Además de perfeccionar la planificación curricular de esta asignatura se favorece su proceso de enseñanza-aprendizaje, hecho que se evidencia con los resultados de la aplicación parcial en la práctica de la estrategia.

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