Contributions to science and technology from the impact evaluation (Review).Contributions to science and technology from the impact evaluation (Review).
Keywords:
education; evaluation; postgraduate; impact assessment.education; evaluation; postgraduate; impact assessment.Abstract
The evaluation of the impact of postgraduate studies in Cuba is one of the challenges currently facing higher education institutions, the effectiveness of the implementation of this process depends to some extent on its quality. In this sense, an analysis of this object is carried out, without dissociating its contents from the science and technology approach. This purpose allows us to identify as a general objective of this work: to assess in the light of the contents related to science, technology and society, the impact evaluation of the postgraduate course. The realization of the study was developed through a methodological strategy of theoretical systematization, in which the main method for obtaining the data and the primary information required was the documentary review, this added to the analysis of qualitative content allowed to assume some statements as conclusions. Postgraduate education in Cuba should be focused on the production of socioeconomic solutions as a didactic component of knowledge formation, which should take into account the postgraduate training needs of the context in which the university is inserted.
The evaluation of the impact of postgraduate studies in Cuba is one of the challenges currently facing higher education institutions, the effectiveness of the implementation of this process depends to some extent on its quality. In this sense, an analysis of this object is carried out, without dissociating its contents from the science and technology approach. This purpose allows us to identify as a general objective of this work: to assess in the light of the contents related to science, technology and society, the impact evaluation of the postgraduate course. The realization of the study was developed through a methodological strategy of theoretical systematization, in which the main method for obtaining the data and the primary information required was the documentary review, this added to the analysis of qualitative content allowed to assume some statements as conclusions. Postgraduate education in Cuba should be focused on the production of socioeconomic solutions as a didactic component of knowledge formation, which should take into account the postgraduate training needs of the context in which the university is inserted.
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